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”刘荣期望,“通过‘互联网+’的新技术,可以提升基层医生诊疗水平,促进基层医生对国内外新术式、外科新进展的及时了解和学习;促进优质医疗资源下沉,优秀专家足不出户即可对基层医生进行授课和手术指导,增加基层医生实践机会,提高手术技能,进一步提高基层医生的培训效率。” 刘荣表示,互联网外科学院将借助互联网技术,形成高效的互联网医师培训平台。
首先,加大对基层医院的财政投入的力度,切实增强基层医院的“硬实力”,如加强基础设施建设,配置先进的医疗设备等,改变我国目前乡镇卫生院的基础建设、医疗仪器设备不尽如人意的现状,为基层医务人员装备好与大病战斗的“武器”。 其次,以财政投入、政策倾斜,提升基层医院的“软实力”。目前,许多基层医院职称名额少,很多符合条件的优秀医务人员最终流失到上级医院,病人也随之流向大医院。
然而,社区医院首诊常常流于形式,有些患者来回折腾,开好《转诊证明》还是要到大医院看病。老百姓为什么舍近求远、费时费力拼命往大医院挤?主要原因是医疗资源配置不均衡,社区医院硬件设施远无法与大医院比拟,药物储备相对不足,最要命的是缺少医术高超、口碑好、让老百姓信任的医生。 “推进分级诊疗是医改的重要任务,影响我国建立和推广分级诊疗模式的核心问题是基层医疗机构的服务能力较弱、服务水平较低,因此加强基层医生...
其实现在看病难的核心问题,就是大城市的大医院人满为患,一些基层医院或者一些中小医院业务就非常清淡,反差特别大,这次明确提出来要分级诊疗。但是推动分级诊疗要有一系列的制度安排,包括公立医院医生有条件的到基层就诊,开设工作室就是个有效路径。” 崔书文认为,好医生到基层看病得有一套体系制度激励他去,要保障基层医疗机构的工资绩效考核,使有经验的医务人员的这种技术劳务价值得突出出来。
《意见》明确了十项改革举措,一是同步建设城镇学校,要按照城镇化规划和常住人口规模编制城镇义务教育学校布局规划,确保城镇学校建设用地和足够的学位供给。二是努力办好乡村教育,合理布局学校,采取多种措施补齐乡村教育短板。三是科学推进城乡义务教育公办学校标准化建设,改善基本办学条件,提升乡村学校信息化水平。
《意见》在我国全面建成小康社会的决胜阶段,确定了统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展的责任书、路线图和时间表,无疑会成为我国义务教育改革发展的重要里程碑。 义务教育是教育工作的重中之重,是国家必须保障的公益性事业,是必须优先发展的基本公共事业,是脱贫攻坚的基础性事业。近年来,在党和政府的高度重视下,城乡义务教育一体化发展。
开栏的话 农产品质量安全必须从基层抓起,县域是重中之重。两年来,农业部扎实推进国家农产品质量安全县创建活动,2015年7月首次公布107个国家农产品质量安全县市试点名单,这些县市在投入品监管、标准化生产、监管体系建设、制度机制等方面,进行了诸多探索和创新。本刊特开设专栏,总结报道好经验、好模式。
克服唯学历、唯论文等倾向,提高履行岗位职责的实践能力、工作业绩、工作年限等评价权重。建立以同行评价为基础的评价机制,灵活采用考试、评审、考评结合、考核认定等不同评价方式,严格规范评价程序,加强评价全过程监督,提高评价质量和公信力。对长期扎根农村基层、艰苦边远地区工作,做出重要贡献业绩的专业技术人才,可破格参加职称评审。 《意见》还要求完善和落实职称倾斜政策。
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