本报记者刘婉婷

　　3月10日下午，教育部部长袁贵仁在十二届全国人大四次会议新闻中心就“教育改革和发展”的相关问题答中外记者问。他在回答中说：“我曾经在农村学校当过老师，所以我对乡村教师充满了感情，我对他们艰苦的环境、欠缺的条件，感同身受，我愿意为中国的农村教育，特别是中国的农村教师，尽最大的努力，把工作做得更好。”

　　乡村教师队伍要建好

　　“中国农村教育是我们的短板，办好农村教育，关键在教师。”袁贵仁在发布会上坦言。袁贵仁说，由于长期的城乡二元结构，城乡差距的存在是客观的，因此作为社会的一个组成部分，教育城乡差距的存在也是客观的，现在要加强农村教育，关键是要把农村教师队伍建好，让农村教师能下得去、留得住、教得好。为此，去年国务院印发了《乡村教师支持计划》，对乡村教师队伍建设作了全面部署。当前，我们正在积极推动落实这个计划，任务主要在几个方面：

　　第一，统一城乡教师编制标准。第二，拓展农村乡村教师的来源渠道。第三，切实提高乡村教师待遇。袁贵仁介绍，提高待遇几年前已经在连片集中贫困地区做了安排，惠及了几十万名乡村教师。这次要对所有的乡村教师都进行生活补助。第四，职称评聘要向乡村教师倾斜。第五，要加强城镇优秀教师向农村轮岗交流，作为他们新入职或者新晋职的一个重要的必备条件。

　　袁贵仁表示，目前全国31个省（区、市）都已经做了实施方案、教育部将会同有关部门，加大协调，加大对贫困地区、贫困乡村的转移支付，推进各地新出台的对乡村教师的优惠政策尽快落地、落实。

　　“安全”是总理亲自加上的

　　谈到校园欺凌事件时，袁贵仁补充了一个细节，《政府工作报告》讲教育的最后一段话是：“学校、家庭、社会共同努力，来确保我们的学生安全健康，成长成才。”其中，“安全”两个字是总理亲自加上的。“可见在中央领导的心中，学生的安全是多么重要。”袁贵仁感慨。

　　“校园欺凌主要是同学之间蓄意、恶意地形成的一些欺凌事件。”袁贵仁表示，教育部门、公安部门都高度重视，努力打造平安校园，既要防止外来的伤害，也要防止内部学生之间的伤害。

　　从教育部门来说，首先要加强学生的教育，要倡导他们团结友善的精神，要提高他们遵纪守法的自觉性，同时提高学生自我保护、自我防范的意识。第二是要加强学校管理，这个管理就包括要构建学校的安全网络，对发现的一些苗头性、倾向性的问题，及早制止，及早化解，及早给予批评教育，防止孩子们受社会不良风气的侵染。第三，要加强依法惩治。我们要建立健全校规校纪，国有国法，党有党规，校有校纪。同时，我们还要通过修法、释法，让这些恶意地造成重大伤害的欺凌者，受到纪律、法规、法律的惩治。

　　“近期我们将会同有关部门，对这件事情开展专项督查、专项治理，我们一起努力，净化校风、优化环境，确保我们每个学生都能够像总理讲的安全健康，成长成才。”袁贵仁说。