高考志愿填报中 新旧专业更替透露出什么动向？

　　2024年高考志愿填报正在进行中。每一年，都有新专业设立，也有一批专业被裁撤。这些专业的变更透露出什么动向？

　　2024年3月，教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，共新增备案专业点1456个、审批专业点217个(包括160个国家控制布点专业和57个目录外新专业)，调整学位授予门类或修业年限专业点46个。本次备案、审批和调整的专业，将列入相关高校2024年本科招生计划。

　　据教育部消息，此次专业增设、撤销、调整共涉及3389个专业布点，数量之多为历年之最。其中，新增布点1673个、撤销布点1670个，数量基本持平。从学科门类看，工学、教育学、经济学等学科门类的专业点增加数量位居前三，工学所涉专业点1322个，占比39%；从区域布局看，涉及中西部高校的专业点有1802个，占比53.17%。普通高校本科专业结构和区域布局进一步优化，高校在专业设置上更趋理性。

　　此次一共增设24种新专业：立足服务国家战略需要，设置大功率半导体科学与工程、生物育种技术等专业；聚焦科学前沿和关键技术领域，深化“四新”建设，设置电子信息材料、智能视觉工程、智能海洋装备等专业；推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，设置中国古典学等专业；聚焦服务健康中国战略需求，落实体育强国建设部署，设置健康科学与技术、体育康养等专业。

　　聚焦科学前沿和关键技术领域

　　今年，北京科技大学成为全国第一个开设材料智能技术专业的高校，全国一共招40人。北科大相关负责人介绍：“材料作为一个非常重要的基础性、变革性因素，已经不仅仅满足于简单的‘炒菜式’研发。材料智能技术专业可以让研发人员通过人工智能里面的理念来对材料进行新的发现，甚至对一些未来材料进行预测和储备。材料智能专业很好地契合了未来科技发展以及所需人才培养的双向需求。”相关负责人介绍，“毕业生将来可以在包括但不限于航空航天、汽车制造、半导体和电子设备、可再生能源以及医疗器械等行业的研发部门工作，参与新材料的开发和优化。还可以成为技术咨询和项目管理的专家。”

　　传统意义上的专业是条块型的，现在需要向交叉和融合型方式来靠拢。此外，当前国家工业和科技发展需要有高精尖人才去做一些前瞻性的工作研究，理念性的领跑。

　　据悉，北科大材料智能技术专业的主要课程有材料机器学习算法、数据与数据库技术、材料分析方法、材料大数据技术、计算材料学、材料智能设计与制备加工、材料在线检测与数字化控制等。

　　立足服务国家战略需要

　　东北大学未来技术学院相关负责人提到，2024年东北大学的招生专业中新增了人工智能(未来技术学院)专业，依托入选全国首批12家未来技术学院之一的东北大学未来技术学院，今年也是首次面向高考直接招生。

　　“学院对人工智能(未来技术学院)专业的课程体系进行了重构，强化人工智能、计算机、自动化和机器人等‘大信息’融汇贯通，以及与‘智能+工业’紧密衔接。大一大二强化数理基础，以及人工智能、计算机、自动化和机器人等相关学科的工程基础。大三大四将围绕这些学科的核心知识点、交叉知识点和典型应用场景，梳理全新课程，培养学生运用以人工智能为主的多学科知识解决信息学科复杂工程问题的能力。”该负责人提到。

　　除一批涌现的新专业外，学生在入学之后转专业、二次遴选也有了新的转机。

　　2023年，中山大学新增政治学、经济学与哲学(PPE)，整合科学，智慧交通专业。今年，这三个专业全部纳入了二次遴选项目。据悉，中山大学部分遴选项目打破了原有高考选考科目的限制，文理兼招，给全校新生更大选择空间。之后还有优中选优信息工程专业实验班，马克思主义理论等多个院系专业实行入校二次遴选。据相关负责人称，近年来，中山大学完善跨院系、跨专业和跨学科学习制度，赋予了学生更多选择和学习自主权，相关制度还包括三级辅修制度和转专业制度。

　　哪些专业被裁撤？为什么裁撤？

　　教育部等五部门在2023年3月印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》中提到，到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业。

　　哪些专业近年来被裁撤的数量最多？据上海交大教育集团公开数据显示，2018-2022年，被撤销数量最多的专业是信息管理与信息系统，全国共有100所院校撤销了该专业；其后依次是公共事业管理(97个)、服装与服饰设计(70个)、产品设计(66个)、信息与计算科学(65个)。

　　而关于专业裁撤的指标，各地也出台了一系列政策。例如，江西省教育厅2022年发布的关于印发《普通高等学校本科专业结构优化调整指导办法(试行)》的通知中提到，对连续两年毕业去向落实率低于50%的专业点，给予红牌警示，责令其停止招生。对连续3年本科毕业设计(论文)抽检存在问题较多的专业点，经整改仍无法达到要求者，责令其暂停招生，或报请省学位委员会撤销其学士学位授权点。对连续停招5年及以上的专业，应在教育部专业设置与服务平台及时撤销备案。研究型高校对在全省本科专业评价中排名70%之后(布点10个及以上)或第6名之后(布点10个以下)的专业，应暂停招生。

　　福建省教育厅在2022年发布的《福建省教育厅关于普通本科高校学科专业结构调整优化的指导意见》中提到，严格控制艺术类和布点数超过全省本科高校数50%的本科专业设置。对达不到《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的本科专业，将予以通报、调减招生计划并限期整改；经整改仍达不到的，将暂停招生或撤销学士学位授权点。

　　安徽省印发的《深化高校学科专业结构改革服务产业创新发展实施方案(2022—2025年)》中提到，要完善学科专业“预警清单”制度，健全学科专业退出机制，对需求不大、水平不高、效益不好、竞争力不强的学科专业实行限招、隔年招生、停招等措施。对不适应经济社会发展、偏离办学方向、办学水平低、脱离社会需求的学科专业点予以退出。持续推进博士硕士学位授权点动态调整。

　　总体来看，被裁撤的专业具有就业率低、毕业论文(设计)抽检不合格率高、办学水平低等特点。