□ 本报记者 徐金忠

　　VR（虚拟现实）悄然间已成为各行各业谈论的对象。VR技术在游戏、影视等领域应用的可能已被各种想象和猜测过。如今，VR技术正在与另一种先进技术和模式——在线教育紧密结合。一种看似为“玩乐”服务的技术（VR）正在被应用到学习领域，炫酷的技术加上现实需求，正在造就不同的技术和服务体验。

　　“新上加新”

　　2015年年底，乐视在北京发布其首款终端硬件产品——手机式VR头盔LEVR COOL1，并正式公布VR（虚拟现实）战略。据介绍，在VR内容库建设上，乐视将覆盖电影、演唱会、教育、旅游、极限运动、新闻纪实、游戏等多个领域。其中，教育被作为其中一个领域推出。目前，乐视教育已与国内知名综合性教育集团新东方达成初步合作意向，双方将在英语课堂实现VR教学，推进场景式教育新模式。可以想象，在未来，通过VR技术，可以远程、虚拟地进入模拟课堂环境、课堂交流等，在线教育借助新技术实现新的产品和服务体验。

　　此外，还有一些VR技术方和在线教育机构则更是将新技术直指教育领域。有消息称，2015年8月，“暴风魔镜”和人工智能及语音交互服务商“云知声”达成战略合作，双方将在智能语音及口语评测和虚拟现实（VR）技术上利用自身教育资源、营销渠道优势和专业能力进行通力合作，共同开发在线教育市场。两者合作有望改变在线教育单一通过手机或电脑到达用户的模式，提供沉浸式体验式教育服务。皖新传媒日前公告，拟定增募资总额不超20亿元，主要投向“智能学习全媒体平台”和“智慧书城运营平台”两大项目。皖新传媒称，将打造以VR（虚拟现实）数字教育内容、数字化课件为主的体验式“数字课堂”，可以激发学生学习兴趣；通过精准知识图谱、个性化学习提升方案为主的“在线教育”和“线下学习中心”，来提供个性化增值服务。

　　炫酷+实用

　　VR技术绝对是当前流行的炫酷技术，但这样一种发源于游戏等“玩乐”项目的技术，能否适应对体验、对内容、对质量等各方面都有严格的现实教育需求，这或许需在实践中不断加以探索。

　　此前，有文章总结VR技术遇上在线教育等在炫酷之外遇到的“瓶颈”，认为目前的VR设备，如果学生长时间佩戴，将会产生晕眩和不适感，目前能承载VR技术的设备相对于庞大的学习人群来讲还十分有限。另外，目前VR设备的成本已然居高不下，并未到能适应大范围推广阶段。还有重要的一点是，在线教育等注重教学内容和教育质量，目前VR技术所承载的内容大多并非针对教育，且场景单一、内容不够丰富，这将限制两者从技术到内容的“融合”。

　　对此，在线教育行业人士认为，VR技术的加入可以提升在线教育学生体验等方面的服务，一定意义上也能丰富教学方式和教学内容。但如果两者要真正紧密结合，在VR这一炫酷技术之外，在线教育在教学内容、教学质量等方面还需寻求突破口。“技术方面的问题归技术，体验和服务则是目前短板，希望技术可以帮忙攻克相关难题。”