昨日，跨国教育企业普罗米休斯（以下简称“普米”）CEO Jim Marshall，带领公司核心团队及英国教育专家一行10多人，来到网龙网络公司长乐基地，与网龙高层就进一步合作进行磋商。

　　11月3日，网龙公司宣布完成收购普米100%权益的交易，后者是全球领先的教育信息化解决方案供应商。该项收购的总代价为1.3亿美元。这也是中国教育企业首次收购国际领先教育品牌。

　　发端于福州的网龙，如何收购国际教育巨头？未来又将如何发展？昨日，网龙副董事长兼执行董事、华渔未来教育科技有限公司CEO梁念坚，普米CEO Jim Marshall，向记者披露了这起收购案背后的故事。

　　■记者杨莹/文叶义斌/摄

　　收购缘起：以普米为支点，撬动全球教育市场

　　早在2010年，网龙就瞄准了在线教育市场，成立了运营三大在线教育平台的华渔公司，并接连推出华人首款K12教育平板“101同学派”、机器人教师等，轰动业界。今年，网龙又联合北师大成立“智慧学习研究院”，为促进教育信息化的优化升级提供技术支撑、模式指导和人才保障。

　　虽然发展迅速，但对致力于“树立中国品牌、让线上教育在全球打响”的网龙来说，这样的速度显然还远远不够。

　　“我们最需要的是人才。”梁念坚说，网龙华渔吸纳人才主要有三种渠道，一是自己组建、培养队伍，二是寻找合作伙伴，三是收购并购。对于选择收购、并购的对象，网龙华渔也有三个标准：市场、人才、产品技术。“普米完全符合这三个条件。”梁念坚说。

　　资料显示，普米是全球为数不多提供硬件与软件相结合的互动教学解决方案的公司，其旗舰产品互动白板ActivBoards、软件ClassFlow及相关技术，都属业界翘楚；业务版图覆盖全球100多个国家的130万间教室，拥有约200万名教师用户、3000万名学生用户。

　　梁念坚表示，收购普米是双赢之举。首先，可实现华渔产品的升级，丰富华渔的产品线，助力创新和研发，同时，网龙的先进技术也可植入普米产品。其次，实现市场资源的整合，普米覆盖国家以发达国家为主，而华渔之前的市场布局主要在中国和亚洲发展中国家，收购后双方可实现市场互补，网龙也可以普米为支点，撬动全球化教育市场。最后，可实现成本的协同，整合优秀研发队伍，提高开发效率。

　　梁念坚坦言，网龙收购普米，经过了复杂而漫长的谈判磋商，“对于跨国收购而言，最难的，就是两个公司文化上的认同与融合，好在网龙和普米在这方面几乎没有障碍”。

　　对此，Jim Marshall先生也表示，在与网龙的接触过程中，他发现，这是一个国际化、包容性很强的公司，拥有来自中国、美国、加拿大、澳大利亚、英国等10多个国家和地区的大量优秀人才，更难得的是，在发展全球化教育方面，网龙和普米有着共同的梦想和理念，这是这起收购案成功的关键。

　　融合起步：普米“白板”入驻网龙未来教室

　　在Jim Marshall先生及团队抵达长乐之前，普米与网龙已经开始了融合的起步。昨天，记者在网龙长乐基地看到，在网龙未来教室里，普米的“拳头产品”互动白板等设备，被摆放在了教室前方正中的位置。

　　此前，记者曾经体验过未来教室的上课场景：学生人手一部平板电脑，通过各自账号就可登录未来教室的智慧教学平台；老师布置习题，即时推送到学生平板页面；通过教师端，老师可实时查看学生作答情况，予以评价，甚至可将学生的作答页面发送至电子白板，进行现场点评。

　　而随着普米“白板”、电子课桌等的加入，再次体验网龙未来教室，记者发现，课堂的互动性、趣味性、科技性都有了新的提升。普米“白板”，除了可以随意书写、任意擦除外，还自带强大的功能库，如背景库、注释库、页库、链接库等，可加载flash动画、视频、音频、网页、PPT文件等，内容丰富、形式生动，让知识点更加立体、直观地呈现在学生面前，实现课堂的多元互动。

　　终极目标：打造国际一流的终身教育生态系统

　　在收购普米之前，网龙在教育领域还完成了另两起并购事件，分别是并购提供前沿技术与产品解决方案的公司Cherrypicks International和智能语音技术提供商苏州驰声科技。一系列的并购、收购动作，也昭示着网龙发展“互联网+教育”的坚定决心。“我们的目标，是打造一个国际一流的终身教育生态系统。”梁念坚毫不讳言。

　　梁念坚介绍，这个生态系统从“硬件、平台、内容”三个生态链环节布局，覆盖学前教育、K12教育、高等教育、职业培训、企业培训等人生各阶段的教育业务，以云计算、大数据技术为依托，建立一个涵盖教师、学生和家长的开放式教育云平台。“我们希望做到，不管你是什么年龄、在什么时间想学习，我们都有相应的优质在线教育资源提供给你。同时，通过大数据的方式，把所有学生的学习情况搜集起来做研究和挖掘，为每个学生每个阶段的学习提供定制服务。”梁念坚说。