□ 甘信军

　　由于受文化程度、环境氛围、信息网络等方面因素的影响，农村一直是质量法规教育工作的薄弱环节。要有效地解决农村质量法规教育存在的问题，笔者认为必须在以下几个方面下功夫。

　　抓关键，确保农村质量法规教育的组织落实。乡（镇）、村两级是开展农村质量法规教育的关键环节，乡（镇）、村干部既是质量法规教育的重点对象，又是农村质量法规教育的组织者、带头人。因此，要大力加强对他们的质量法规教育，使他们明确自己在抓好本地质量法规教育方面所担负的重要责任。要开展好质量法规教育培训，定期组织干部参加质量法规教育讲座，增强乡镇、村两级干部质量法规观念。要选定并培训质量法规辅导员，构建起健全的农村质量法规教育网络体系。

　　抓载体，拓宽农村质量法规教育渠道。农村人口多，居住比较分散，点多面广，集中教育难以落实。要真正使质量法规教育进村入户，就必须充分借助各种教育载体，努力拓宽教育渠道，不断丰富教育形式。要充分发挥农村有线广播通响率高、党员远程教育网络发达的优势，开办质量法规教育专题节目，定期广播质量安全和法规知识；充分利用地方媒体开展质量法规教育。

　　抓时机，开展经常性的质量法规教育。随着农村就业形式日益多样化，农村人口流动性不断加大，因此，必须善于把握时机，及时开展经常性的质量法规教育，真正提高农村质量法规教育的普及率。要利用元旦、春节等重大节日期间农村外出打工人员返乡的时机，集中开展质量法规教育活动。要结合重要工作开展农村质量法规教育，如利用创建文明乡镇、文明村等时机，向广大农民宣传重视产品质量的重要性，增强他们的质量法规意识。要利用农村普法工作的时机，开展《食品安全法》、《产品质量法》等质量相关法律法规的教育活动。

　　抓形式，提高农村质量法规教育质量。现阶段农村人口的文化水平相对比较低，要使农村质量法规教育真正进村入户、入心入脑，不能采取“一刀切”的方式，照抄照搬城市和企业开展质量法规教育的套路，必须采取积极有效的措施，把质量法规教育的内容渗透到农村群众喜闻乐见的教育形式之中，增强农村质量法规教育的针对性和吸引力。要结合科技、文艺、卫生“三下乡活动”，把质量知识、质量法规和关心支持质量建设的好人、好事、好企业编排成戏剧、小品等节目，送质量法规下乡。要积极筹措资金，为农村文化活动室、农民夜校等教育场所购买质量法规教育内容的图书音像资料、订阅质量法规教育的报刊，拓宽农村群众自我学习、自我教育的渠道，从而使广大农民在参与过程中丰富质量法规知识，增强质量法规意识，并增强对质量法规知识学以致用的能力。

　　（作者单位：山东省平邑县质监局）