如何建设世界一流大学和一流学科，是我国高等教育改革与发展的一个中心议题。近日，全国人大代表、山东艺术学院副院长刘晓静建议，要突出特色，创新管理，统筹推进域内世界一流大学和一流学科建设。

　　刘晓静建议，要突出学科特色，特色就是综合竞争力。高校追求大而全的背后，是学科建设的大锅饭和平庸化，丘陵多峰顶少，是许多高校学科建设的写照。不管你是研究型、学术型的，还是教学型、应用型的，作为大学，都应该有自己的方向，都应该有自己的战略思维，而不是盲目照搬模仿。天下武功，唯快不破，学科建设，唯特不倒。

　　刘晓静认为，建设中国的世界一流大学，须立足国家需要。学科建设要面向国家和区域创新体系，发展模式应体现中国智慧。“十三五”期间，国家转型发展的新需求凸现，网络强国、大数据战略、农业现代化、中国制造2025、美丽中国、健康中国、文化创意等事业，渴求人才。需求旺盛意味着发展机会多，高校发展须结合区域经济社会发展的特点，突出自身学科的比较优势，凝练办学特色，形成核心竞争力。

　　但从目前的情况看，高等教育还远远不能满足社会发展的需求，无论“大众创业，万众创新”还是供给侧改革，很大程度上要依赖于创新资源，特别创新成果和创新型人才的供给和占有情况，这等于给高等教育布置了一个大作业。

　　在刘晓静看来，建设世界一流大学的道路不可能就一条，也不能千校一面，搞成一个模式。具体到山东高等教育的发展，必须在总体设计和政策引导上下功夫。通过加大扶持力度，倡导有序竞争，尽快明确“两个一流”的大学阵容，如山东大学ESI排名长期列全国前10名，有较大的发展潜力，应明确其冲击世界一流大学的任务，并给予强有力的扶持。要加大省部共建的力度，经济大省与知名大学的结合，一定是共赢的结局。从30年代的“文史见长”到50年代的“海洋学科远东第一，生物学科中国最好”，一脉相承的山东大学和海洋大学见证了中国海洋科学的崛起，应当利用山东大学恢复在青岛办学的机遇，密切校际、校所合作，共同把近海、远海、浅海、深海的文章做足，把海洋生物、海洋装备的研究做特做强。齐鲁大地文化特色鲜明，人文积淀深厚，应把儒家与中国传统文化传承等相关特色学科发展资源整合起来，培养多个学科高峰。域内高校不应是一强多弱，而应该是一强（大学）带动多强（学科），这需要谋略，更需要胸怀。

　　刘晓静还同时强调，要通过管理创新为创建世界一流大学创造条件。纵观世界高等教育，高水平大学发展，大体有两种模式、路径，一种是“学术积累”，如牛津、剑桥、哈佛等；另一种是“管理创新”，如英国沃里克（华威）大学，香港科技大学等。如果还需要上百年的“学术积累”期，中国高校才能成为“世界一流大学”，肯定是不现实的，只有借鉴管理创新走出一条中国式创新发展的道路，才是我国高校“两个一流”建设的惟一途径。为此，要抓住机遇，主动求变，全面深化高等教育综合改革，通过推进高校治理体系和治理能力现代化，为“两个一流”建设创造条件。

　　（朱苏琴）