“忠诚、精武、奉献、和谐、尚贤、进取”，后勤学院后勤指挥系落实该院政委何振喜倡导的大爱文化，推进“爱院如家、同事如友、惜才如金、事业如山”院风，瞄准实战化教学改革，着眼提高授课质量和加强人才队伍建设。近日，该系开展“发现身边最美教员”活动，努力从教员身上捕捉“真善美”，弘扬清风正气，激发朴实大爱。这里采撷两朵浪花，以见七彩之光闪烁。

　　徐子淞：内心有深情 外在更从容

　　后勤学院战略战役后勤教研室教授徐子淞，一直密切关注国际国内战略局势，时刻紧盯军事变革最新动态，始终投身现代后勤建设研究，是学院“作战指挥学学科带头人”，先后主编6本学术专著，2次获得总部学术研究二等奖，多次参加总部重大课题和考核验收，经常到一线部队指导战备训练，被称为战略战役后勤实践与发展的“斩棘人”和“领路者”。

　　徐子淞经常讲，教员的形象和水平是评价一个学院的重要方面，能当教员一定是有“师缘”，教员要有“两德”，即师德和品德。师德是立身之本，热爱岗位，敬畏岗位。2013年他成为后勤学院“名师工程拔尖人才培养对象”，教学考核年年评优，先后带出20余名优秀研究生；品德是做人之根，良好品德像春雨般润物无声。20多年来，他赤诚待人，答疑解惑，与很多学员成了忘年交，时常分享学习工作生活上的感悟。

　　无论是在教研室主任岗位上，还是当一名专职教授，徐子淞都十分注重人才队伍和学术团队的建设。在他的带领下，所在教研室被同事们戏称为“一高四多”：教员队伍平均学历层次高，教学人均课时量多，承担科研项目课题多，高职人员多，名师工程培养对象多，是后勤学院唯一获得过国家级精品课的教研室。

　　2015年，徐子淞提出从教研室主任的位置上退下来，他说：“战略二字，就是要有全局性、根本性、长远性。我已经当了5年教研室主任，潜力也发挥得差不多了。为了教研室的长远发展，我必须退职让贤。”

　　给年轻人适合的平台，让教研室形成合理的教员梯队，不断涌现出拔尖的学术人才，是这个老主任的战略布局。从行政岗位上退下来后，他要将全部精力投入到教学科研当中。

　　杨林波：落笔筹略定 提剑风雷动

　　杨林波常被学员、同事戏称为“凡人谋大事”的“文弱书生”。这位后勤学院战术后勤教研室的副教授，却是军内行家眼里“忘我干实事”“出奇谋设险局”的“演习专家”，往往一年中有大部分时间都被点召去参加各种演习。

　　作为从部队选调上来的教员，杨林波坚持讲台传道授知识，战场论战谋保障。他经常对学员讲，知识的陈旧比武器的落后更可怕。为了更好地让院校综合演习服务学员、服务部队，杨林波时刻关注军事战略方针、作战纲要、条令和军事训练与考核大纲的发展变化，时刻关注后勤指挥与保障理论的发展创新，不断将新知识、新变化融入到综合演习中。多年来，他一直是学院综合演习的直接参与者，哪里有困难、哪里有需要他就出现在哪里，为学院历次综合演习做出了应有贡献。

　　立足三尺讲台，心系战场需要。作为“演习专家”，杨林波多次参加战略战役集训、系列演习、部队考核，以及院校联演等大项活动。在某次全军19所院校带实兵演习中，他负责总后参演院校演习筹备、想定辅导、现场导调等工作，通过完成供、救、运、修、走、抗、打、藏等任务，充分演练指挥控制、信息通联、机动展开、专业保障、后勤防卫等内容，确保了参演人员演练到位、收获到位。他参加军区联勤部、联勤分部，总后直属部队，以及各军兵种师旅团部队后勤组织的演习、训练、考核达30余次，成为沟通院校与总部、部队的“重要桥梁”和受欢迎的专家。

　　无论是在院校还是部队，杨林波都将自己组织训练演习的经验传授给同事战友，二十年如一日探索与实践。在他的传帮带下，一批年轻的实战化指挥型人才正逐步成长。