《中央党校进修学习诗笔记》！

　　看到这样一本书，我失控地哈哈大笑了。笑过之后，边抹笑泪边翻看诗集。只翻了一会儿，笑声就变成啧啧惊叹声了。再往后，便敛起笑，换上敬意，细细品读这本洋溢着诗情、跳动着诗心的党校学习笔记了。

　　党校，是严肃、理性的庙堂内的学堂，谈的是天下，论的是国策，讲究的是逻辑，追求的是真理。何以用诗去记录去叙说去感受每堂课、每场讨论会？偶尔以诗词抒发一下上党校的感悟的，见过；走在党校院里就景即兴赋诗一篇的，见过；毕业之际以诗表情的，也见过。但是，以诗作党校学习的笔记，从没见过，也没听说过。至于每天用诗记录中央党校的理论教学课程和各种活动，应该是“前无古人”了。这需要才情，更需要勇气与耐力，因为记录一堂课容易，记录所有的数百堂课程和活动则是极其需要毅力和创造力的。毕竟，理论是灰色的逻辑思维，而诗则是彩色的形象思维。很难想象，一个人一边紧张地运用逻辑思维听课，一边调动形象思维，捕捉意象、构造意境、牵来韵角、堆起平仄，直至献上诗心。这种“双轨制”的学习与创作，需要付出的努力，不是一般人能做到的，那必须是爱诗又爱党校的人。

　　一夜秋雨清凉天，始知党建今开篇。

　　政党原型起西域，民众桥梁行公权。

　　暴力革命靠枪杆，长期执政谋发展。

　　理论总是灰色树，百姓点头是本源。

　　这是听党建理论研究方法课的感悟。再看一堂法学课的笔记——

　　法学专家声洪钟，立足文化谈认同。

　　主体观念变不易，民众共识方为公。

　　部门利益条文见，封建余毒血液中。

　　东西再造孕新葩，多元善治终成功。

　　诗，不仅记录学习内容和学习体会，还能把课堂上师生的表现甚至身体状况记录下来。比如这首《党内法规建设问题研究》课有感——

　　教授身着旗袍妆，秋阳映窗谈规章。

　　制度体系保执政，党章总纲宣主张。

　　治党治国韬略明，立德立法肌体强。

　　纸上条文重践行，步调一致向远方。

　　只要有一颗诗意的心，不仅课堂有诗，课间散步、晨起锻炼，诗兴也会生发出来。看看这首《白杨问答》——

　　诗客散步怀童心，白杨挺拔闲看云。

　　惊问杨君何如此，笑答旁听长精神。

　　再看这首《晨练一悟》——

　　早岁不惧蜀道难，偏爱攀岩复登山。

　　今遇斜坡汗涔涔，方悟老来喜平坦。

　　既是学校，就有运动会。只是，将军、部长、市长们作为学生，在学校运动会上是个什么样子？请看诗中的干部运动员风采：

　　司令担纲总指挥，部长站成啦啦队。

　　触目头发黑白灰，更兼衣衫大杂烩。

　　就是这样白描式记录，就是这样有趣。陈崎嵘用诗给读者也给历史记录了一场别有韵味的中央党校运动会：

　　先是模仿足球秀，十米距离试脚腿。

　　但见一球缓缓滚，尚未进门声如雷。

　　再是击球入铁筐，羽毛轻飘难进内。

　　孰轻孰重皆不易，每见落地前后飞。

　　品到此，竟然品出些白居易的叙事味道。还没从白式风格的运动会里走出来，诗人又带我们去领略近乎边塞又似诗仙的豪迈了：

　　岁月流水不关闸，骄人青丝染彩霞。

　　江南波光映童颜，塞外秋风飞黄沙。

　　青春审美时时景，丈夫建功处处家。

　　生日恰如提示音，快马加鞭闯天涯。

　　这是沐浴校园晚霞的诗人为儿子生日送去的一首七言。

　　再看《信息化助推我国由制造大国迈向制造强国》课纪实：

　　白发院士谈科技，专业视野多信息。

　　华夏商品漫全球，大国博弈未第一。

　　智能环球“四点零”，数字革命浪潮急。

　　页岩气旋卷大洋，人类创新无穷期。

　　“缺乏形象，难成诗境；匮乏激情，难以感人。”陈崎嵘在自序中说，他很清楚党校课堂笔记诗的难点所在。那为什么要用诗记录中央党校的学习生活？“不是想创造什么吉尼斯世界纪录。我只是想说，学习也可以是诗意的。关键是要有一颗诗心、一双诗眼。”

　　是的，一个爱诗的人用诗意的心写出一个诗意的党校课堂，便有了这创纪录的《中央党校进修学习诗笔记》。