你有价值

　　你的爱才有价值

　　该 校应用法学院大二学生赵星宇也选修了这门课程。她笑着告诉记者，“如果早点选修这门课程，可能自己已经脱单了。”赵星宇说，在开学选课时，“恋爱课”就十 分受欢迎，自己选了两次才选到这门课程，现在每堂课上课的有200多人，相当火爆。有些没争取到选修名额的同学还特意跑去旁听。

　　赵 星宇告诉记者，去年，在寝室同学的怂恿下，她鼓起勇气通过电话向暗恋已久的高中同学表明了心意。“然后，就没有然后了，可能我把他吓到了，他才拒绝了 我。”赵星宇说，事后，她曾一度感到沮丧。后来选修了《爱情心理学》，通过几节课的学习，她才了解到，电话、QQ等形式的表白，都不是最佳的交流方式，尤 其是表白，“更应该心平气和地坐下来慢慢谈”。赵星宇说，课堂上，胡老师讲的那句“你有价值，你的爱才有价值”，让自己重拾信心，她很期待爱情的到来。

　　而大二学生王强（化名）在听了胡晓的第一节课后就选择了向女生表白，虽然对方“十动然拒（十分感动然后拒绝）”，有些遗憾，但自己并不后悔，因为能够勇敢地表达爱意，已经是一种成长。

　　回应

　　老师：引导学生正确处理情感问题

　　昨日，记者采访了授课老师胡晓。她告诉记者，因为在学校心理健康教育与咨询中心工作的缘故，她常与一些遭遇情感困惑的学生打交道。“在这个过程中，我发现学生们处理情感问题的能力较为欠缺。我就在想，能不能开设一门课程，引导他们处理这些问题。”

　　“我 于是向学校提出开课申请，没想到教务处居然同意了。”胡晓说，虽然是“恋爱课”，但课程不会局限于“小情小爱”，而是以如何对待爱情为引子，进而延伸到亲 情、友情等情感关系的处理。“比如写情书，我就没限定必须写给心仪的对象，给父母、亲友写都可以。”胡晓说，至于期末考试，则还是以试卷的形式，让学生分 析一些情感问题。

　　另一任课教师封璟则告诉记者，虽然每位老师的教学方法不一样，但《爱情心理学》课程都是围绕心理学教学大纲来安排的。“除了搭讪、表白等沟通问题，后期还会讲到在爱情中如何保护自己，遇到情感压力如何面对，以及婚姻生活等等。”

　　学校：这门课很有现实意义

　　那 学校为何同意开设“恋爱课”呢？西南政法大学教务处教学研究科相关工作人员表示，心理学是一个严密而实用的学科，能应用到人际关系的方方面面，很有指导意 义，但因理论太枯燥，学生很难接受。有老师提出开设《爱情心理学》这门课程，要将枯燥理论重新包装进爱情故事里，并提出了处理人际关系的方式方法，去引导 学生如何调整心态及理性恋爱。他们觉得这门课很有现实意义，既体现了对学生的人文关怀，还可以有效

　　提高学生情商。该工作人员还表示，该课程共有3位任课教师，大一到大四的学生都可以选修，完成期末考试，会获得1个学分。其他学校的学生也可以去旁听。

　　评价

　　学校开设“恋爱课”

　　和鼓励恋爱是两码事

　　对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，对大学生来讲，除了学科教育外，其他的教育也应跟上。

　　熊 丙奇称，在重视大学生心理教育方面，不同的学校有不同的方式。通过设立“恋爱课”来进行心理教育，积极引导学生面对两性交往、恋爱现象以及处理恋爱问题， 是对学生综合素质的修炼，能起到积极作用。另外，开设“恋爱课”和鼓励学生谈恋爱是两码事，大学生也有最基本的价值判断，他们会处理好学业和恋爱的关系。