吕炳车拄着拐杖为学生解读李白的《将进酒》。

　　吕炳车用真心打动学生。

　　【他的坚持】

　　自幼身体残疾，从小与拐杖相伴，生命中多了许多障碍

　　比别人更早起床，更早去教室，更晚回家，终成厦大硕士

　　【他的奉献】

　　回到母校成为学生成长“引路人”，指导学生全面成长

　　回馈社会传递正能量，资助贫困学生，为残疾人事业建言献策

　　【人物名片】

　　吕炳车，1981年出生在同安一个普通农民家庭，曾患小儿麻痹，右下肢残疾。2008年厦门大学硕士毕业，回到母校同安一中教书，现为中学一级教师，2012年当选厦门市残联第六次代表大会代表、厦门市残联第六届主席团委员，先后兼任厦门市肢残协会副主席、厦门市残疾人文学艺术协会副主席兼文学专业委员会主任委员。先后获评“厦门市自强模范”、“福建省自强模范”、“厦门市劳动模范”和厦门市最美基层人物之“最美教师”，2016年荣获“全国五一劳动奖章”。

　　本组文/本报记者 蔡镇金

　　本组图/本报记者 黄嵘

　　自幼身体残疾，从小与拐杖相伴，生命给他设置了比别人多得多的障碍。但这没有击垮他，他携双拐勇敢地冲破了一个又一个或有形或无形的障碍，练就更加强大的心智，考进好高中好大学，最终回到母校，走上三尺讲台，教书育人，回馈社会，时刻传递着正能量。最近，他——同安一中高中语文老师吕炳车荣获“全国五一劳动奖章”。

　　看待残疾 “每个生命都有独特的价值”

　　如今，每一个跟吕炳车接触过的人，都能深深感受到他的那种充满正能量的性格——乐观、阳光、善良。

　　然而很多人并不知道背后是比平常人更多的历练。吕炳车出生在同安一个普通农民家庭，不幸的是，他2岁就患上小儿麻痹症。

　　身体的残疾，加上家庭贫困，使吕炳车差点错过求学之路。因姐姐过了就学年龄，却没去上学，敬业的老师到家里给父亲做工作。父亲的条件是要顺便带上弟弟。于是，吕炳车在姐姐的背上开启读书梦。

　　身体的残疾，没有击垮吕炳车，反而使他越挫越勇。吕炳车先后以优异的成绩考入同安一中、厦门大学，最终在厦大完成硕士学习。这背后是吕炳车不得不比别人付出多得多的汗水，每天，他都要比别人更早起床，更早去教室，更晚回家或宿舍。大学教室不固定，半天不同的两节课，常常安排在两栋楼，为此，吕炳车不得不拄着拐杖奋力爬上爬下，从没耽误过一节课。

　　在吕炳车看来，有形的障碍不算真正的障碍，无形的障碍，如自身对残疾的恐惧，他人异样的眼光甚至冷嘲热讽，更如影随形考验着吕炳车。但吕炳车没有退缩。在上大学时，他走出校门，勇敢敲开别人的家门，当起家教。从一对一教学，到一对多，再到一对一个班，到最后进入学校，跟师生打成一片，吕炳车突破了人生一个又一个的关卡，心智一步步走向强大。

　　现在对于身体的“特殊”，吕炳车一点也不敏感，他说:“每个生命都有他自己独特的形态，不要因为你自己身体的不方便，掩盖你生命的光辉，要努力体现独特的价值。”

　　站着教书 一手拄拐杖，一手写板书

　　2008年，硕士毕业的吕炳车，带着梦想与激情，回到了培养他的母校——同安一中，成为一名教师教书育人——这是他最钟爱的职业。

　　每个听过吕炳车讲课的人，都会被他浑身散发出的活力、自信打动。在课堂上，吕炳车总是一站就是四十多分钟，一点也没感受到行动的不便，他一手拄拐杖，一手写板书，还喜欢走到学生中间讲课。为了挖掘课文的丰富内涵，带领学生融入其中意境，吕炳车喜欢扮演各种角色，比如五大三粗的他会声情并茂模仿起弱小的林黛玉。如今，吕炳车的语文课成为最受同安一中学生欢迎的课之一。

　　一些不了解吕炳车的老师、学生，有时会劝他坐着教书，但吕炳车说，我现在已经真正站起来了，就不轻易坐下。

　　一路走来，吕炳车从书本中汲取了巨大力量，他深知读书、阅读的重要性，因此，吕炳车从不为教书而教书，他喜欢挖掘文章中富有人生指导意义的内容，即使考试不考。他说，我关怀学生，关心的不仅是一个学生的成绩，更关心一个学生的内心和品格。

　　“即使吕老师走路需要拄着拐杖，但他像个一直沐浴在阳光里的人，这种他人少见的乐观大抵就是源于读书。读书如此美好，我们应该珍惜。”学生说。

　　当高中老师，负担最重、压力最大的莫过于班主任，班主任这个“苦差事”也令许多老师望而却步。刚入职时，考虑到吕炳车的特殊情况，学校未安排他担任班主任。但吕炳车并未庆幸躲过“苦差事”，相反，他默默努力学习如何做好班主任，为此，他骑摩托车到同安、翔安，甚至边远地区如莲河、琼头、莲花等地进行家访，万一家长没空，他再不厌其烦二次家访，以真心打动学生和家长。

　　三年后，吕炳车主动请缨担任班主任。“既要能埋头苦干，也要学会抬头看天”，在担任班主任期间，吕炳车鼓励学生不要拘泥于课本，多走出去看看，多体验生活。他会组织学生去厦大等高校参观、听讲座，与大学生、教授交流，会带领全班出游，会指导学生开展课外研究。在这过程中，吕炳车没有让学生感受到自己的不便。

　　首次担任班主任，吕炳车所带班级高考总分均分超过600分，全班50人全部上本科，其中本一48人，当年被评为校“班主任标兵”。

　　回报社会 “我只是在传递正能量”

　　自助者、天助之；自助者、人助之。一路走来，除了感谢努力坚持的自己外，吕炳车也十分感恩那些相助过的“贵人”:当初是邻居家木匠做的拐杖帮他实现走路的愿望，是非亲非故的小伙伴不厌其烦载着他读完初中，是大学老师带领他畅游学术的天空……

　　感受到他人良善的吕炳车也努力传递着这种正能量。工作后的首月工资是3178.88元，吕炳车毫不犹豫地将1000元捐给学校爱心社，1000元交给父母，最后1000元用来答谢那些帮助自己求学的同学。如今，每逢过年，吕炳车都要挤出时间，从同安坐公交车回厦大看望老师。

　　工作期间，在家庭经济并不宽裕的情况下，吕炳车曾每月拿出一部分工资资助贫困生，直至他们顺利考入大学。2013年，吕炳车还参与发动同安一中校友成立“同安一中奋进助学基金会”，为在校的困难学生募款，至今已资助了数十名学生。

　　作为一名残疾人，吕炳车更能体会到残疾人的不易，所以，他一直以自己的经历去鼓舞其他残疾人，一直为残疾人事业建言献策、奔走呼号。

　　“我不是在给予，我只是把别人给我的，再给别人而已。一切好比能量传递，希望这种正能量能传递下去。”吕炳车说。

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