本报记者任璐

　　“哥哥姐姐，今年暑假你们还会来吗？我还想跟着你们学吉他。”前不久，北京市人大附属中学高一学生陈可佳收到了一封特殊的来信。信中，远在千里之外的湖南省新邵县坪上镇中心小学一名小学生代表全班同学，写下了他们的愿望。

　　就在刚刚过去的寒假里，坪上镇中心小学迎来了一个高中生调研团。9名北京高一学生自发组成一个团队，开展留守儿童问题调研，写出了近两万字的论文，主题是“等待，是一生最初的苍老”。

　　“平时经常从书本电视上看到有关留守儿童的内容，那些等待的眼神真的忘不了。”去年12月，团队队长肖千禧注意到，哈佛大学中美协作交流机构发起了一项“中国大智汇”比赛，参赛团队正在招募之中。要求之一，是参赛者对社会议题发出创新提议。肖千禧一下子就想到了调研留守儿童问题。“我在年级群里发了微信，很快召集到另外8个同学一起组队调研。”

　　农历大年初五，辗转1700多公里，他们见到了坪上镇中心小学的留守儿童。调研的过程并不复杂——做游戏、家访、一对一谈心等等，但用肖千禧的话说，“每一个环节都有特别的感触。”

　　在最简单的做游戏环节，刚开始孩子们只是站在角落里看，慢慢地玩开了，吵闹嬉戏声就响作一团。“做游戏的时候，孩子们经常跑来拥抱我们或牵起手来，能感受到他们很缺乏安全感，也很希望与我们亲近。”团队成员刘帅麟在调研论文中写道。

　　团队成员刘潜润印象最深的是，在父母都外出打工的一对兄弟俩家中，86岁的奶奶承担起照料和教育孩子的重任。去家访的那天，正好碰上停电，家中又冷又暗，年迈的老人一边连声说“对不起”，一边竭尽所能地去劝阻两个追逐打闹的孩子。“没法管了，管也管不了。”老人叹气说。

　　尽管如此，团队成员冯歆格还是觉得，孩子们有很多表现都和来之前的想象不同。“原本以为他们会很抵触、不爱说话，来之后才发现大多数孩子其实很开朗，也乐意跟我们交朋友。”冯歆格说，“最难过的还是离开学校的时候。”孩子们围在一起，很是依依不舍。一个平时非常腼腆的孩子轻声对她说：“谢谢你们给我们带来的欢乐，我很爱你们。”

　　离别的一幕，始终定格在9名高中生的心里。他们回来后，决定把关爱行动一直延续下去。“我们咨询过儿童心理专家，如果只去这一次，孩子们会很失望，久而久之，可能会对社会帮助感到麻木。这次调研后，我们都觉得，他们需要更多持续的关爱。”团队成员王思迈说。

　　调研回来后，除了完成论文等规定的任务，团队成员还利用课余时间开发了微信公众号和APP。借助这些平台，开展长期线上活动“请对我说”，为留守儿童提供一个匿名交流的平台。平台之外，9名高中生正筹划成立一个社团。社团将定期组织社员去坪上镇中心小学看望孩子们，并通过书信、微信等与他们结成对子，保持长期联系。“不仅能够让爱心接力，也让我们与他们共同成长。”肖千禧说。