第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛近日在广州落下帷幕。南京理工大学在本届大赛上以三项特等奖、一项一等奖、两项二等奖、总分450分的优异成绩，与清华大学、上海交通大学并列第一，共同捧得“挑战杯”。

　　南理工学子能够在被誉为当代大学生科技创新“奥林匹克”盛会的“挑战杯”竞赛上，与国内顶尖名校的学生比肩而立，除了作品自身的科技含量与精巧构思之外，还得益于这些年学校不断推动的人才培养模式的改革与创新。

　　作为一所有着优良办学传统和鲜明办学特色的全国重点大学，南理工把促进学生全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。2013年6月，学校召开了第十一次党代会，全面开启了建设特色高水平研究型大学的新征程。依据特色高水平研究型大学的办学定位，南理工在人才培养方面不断优化学科专业结构，以全面提高人才培养质量为核心，完善拔尖创新人才培养与教育体系，持续推进“卓越工程师教育培养计划”，建立多样化人才培养模式，促进学生的全面发展。

　　在“十二五”规划制定之初，学校就进一步明确了“立足精英教育，培养具有国际视野，能开拓创新、引领发展的工程精英和社会中坚”的人才培养目标。

　　精英化教育：培养基础宽厚，知识、能力、素质协调发展的高级专门人才，造就一大批具有国际视野，求真务实，能开拓创新、引领发展的工程精英和社会中坚

　　建设国内一流、世界知名大学离不开拔尖创新人才的培养。而立足精英教育，培养工程精英和社会中坚就成为了南理工迈向特色高水平研究型大学进程中必须夯实的一块人才基石。

　　“十二五”以来，学校积极适应经济社会发展新常态，加大了对学科专业、培养模式等领域的教育教学改革力度，倾力培养社会发展亟需的工程科学家、研究型工程师和杰出管理者。

　　在广泛调研和充分论证的基础上，一项涉及人才培养模式、专业与课程建设、教学内容与教学方法等方面的新一轮本科教学改革启动实施。通过组建教育实验学院、知识产权学院以及中法工程师学院三大教育实体，南理工已构建起包括拔尖创新人才、工程精英、国际化工程英才、理工文融合的应用型文科等在内的多元化人才培养体系。

　　——立足优势学科专业，探索拔尖创新人才培养模式。2013年1月，在原优才计划班基础上成立的教育实验学院通过全程导师制、教学方式创新和国际化交流等个性化培养措施，采用“2+X”两段式培养模式，着力培养工程科学家。在“2+X”两段式培养模式中，X为1～7 年，学生前两年分别按机械类、电子信息类、材料类三个大类的宽口径培养计划修读基础课程，从第三年开始，根据与导师共同协商确定的专业方向及课程修读计划，完成后续个性化的学习任务。

　　现如今，南理工创新人才培养模式已经从知识积累逐步过渡到文化素养、科研能力、社会责任感、国际视野等综合素质的协同发展。

　　——立足政学合作，培养复合型人才。2013年9月，由工信部、国家知识产权局、江苏省人民政府三方共建的南京理工大学知识产权学院挂牌成立，开启了政学合作的新模式。2015年9月，知识产权“3+1+2”创新实践班正式开办，首批在机械工程、电子信息工程两个专业招生。所谓“3+1”即为本科阶段学习。学生在接受理工科专业课程学习的同时，交叉学习本科层次的知识产权专业相关课程，以此实现理工专业与知识产权专业的培养目标、培养理念、培养方式等多方面的有效融合。学生在达到规定标准后可获得免试攻读知识产权管理硕士资格，继续两年研究生学习。

　　通过6年的培养，这批学生将成为具备国际视野，具有较强创新能力，通晓科技、法律和管理，掌握知识产权运用、管理与保护技能的复合型、应用型、创新型高级知识产权专门人才。

　　——立足校企合作，培养高级工程人才。2011年9月，南理工被批准为教育部第二批实施“卓越工程师教育培养计划”的试点高校。经过4年的建设，学校目前已获批13个国家级卓越计划试点专业，6个江苏省卓越计划（软件类）专业，6个江苏省卓越计划（机械动力类）专业（类），获批12个“国家级工程实践教育中心建设单位”和4个“江苏省实验教学与实践教育中心建设单位”。

　　卓越计划实施以来，南理工在试点专业中构建起了以开设合作项目课程、实施本科生科研训练“百千万”计划和依托工程实践教育中心，校企双导师指导学生在企业完成工艺类课程学习、生产实习和毕业设计等环节为基础的“三种培养模式”；搭建起了以专业综合训练平台、工程创新训练平台和军工试验实训平台为要素的“三类训练平台”；探索形成了以激励企业兼职教师积极参与、激励学校相关专业教师积极参与以及调动参与学生积极性的“三方激励”机制。

　　2013年11月，在由教育部主办的卓越计划工程实践教育中心建设交流会上，南理工探索形成的“三种模式、三类平台、三方激励”的经验和做法得到教育部领导和与会专家的广泛认可。

　　国际化教育：积极与国外高水平大学合作办学，不断对外拓展合作渠道、提高合作层次、深化合作领域，为开阔学生国际视野，促进多元文化交流提供强有力的支撑

　　建设特色高水平研究型大学离不开与国际知名大学间的教育合作。这些年，南理工积极对外拓展合作渠道、提高合作层次、深化合作领域，为开阔学生国际视野、提高学生自身的实践能力和国际竞争力、促进多元文化交流提供强有力的支撑。其中，立足国际合作，建设中法工程师学院，则是南理工探索培养国际化创新人才的一次有益尝试。

　　今年5月，经教育部批准，由南理工与法国梅斯国立工程师学院共同举办的中法工程师学院正式组建，成为实施本硕层次高等学历教育的中外合作办学机构。今年7月份，机械工程、材料科学与工程两个专业方向率先面向全国招生。

　　新近成立的中法工程师学院引入了法国精英工程师的教育模式，采用了“4+2”的人才培养模式。学生在完成4年全部课程学习后，可获得南京理工大学本科毕业证书，符合学位授予条件的，授予学士学位。在完成6年全部的课程学习之后，学生可同时获得法国梅斯国立工程师学院工程师文凭以及南京理工大学硕士毕业证书，符合学位授予条件的，授予硕士学位。中法工程师学院在引进法国优质教育资源的同时，也成为了学校学习借鉴法国工程师教育先进经验，培养高素质、国际化、通用型国际工程人才的重要平台。

　　近三年来，南理工先后与9个国家的20多所国际名校建立了合作项目，将人才培养较好地融入国际教育的体系之中，有力促进了学校国际化教育的持续发展。

　　南理工是一所军工文化底蕴深厚的学校，以“献身”精神为核心的文化基因早已根植于师生的血脉之中，体现在学校办学育人的全过程，成为造就引领社会发展的国之栋梁的精神沃土。陈育凡