让聋哑孩子自强自立
- 发布时间：2015-12-07 06:00:04 来源：经济日报 责任编辑：罗伯特
11月30日早上8点，初冬的暖阳刚刚从枝头爬起，透过窗户照进一个无声的世界：江西省南昌市青云谱区三联特殊教育学校一间不到20平方米的教室里，十几个孩子安静地坐在座位上，全神贯注地盯着黑板。正在黑板上写字的是一位慈祥老人，每写完一个字，老人都要转过身用手语跟孩子们“交流”。
这位聋哑残疾老人名叫何兴武，今年73岁，是这所学校的校长。学校里26名学生和5名教职工，几乎全是聋哑人，学生中最小的只有6岁，最大的已经27岁。
“我父亲1994年就创办了这所特殊学校，他自己是残疾人，对于那些残疾孩子的处境感同身受。他想教他们勇敢面对生活，说这是孩子们的权利。”何兴武的大儿子何彪，是整所学校里唯一能正常说话的人，也是整个学校的“外交官”，负责学校的对外事务。
孩子们来自全国各地，每年只有过年时才放假回家。何兴武和老伴一起照顾孩子们的起居，教他们手语、写字等。老伴还负责孩子的食宿，并帮年幼的孩子洗衣服。
“我在这个学校呆了4年了，何校长跟我们同吃同住，还常常跟我们一起做游戏，我最喜欢玩‘老鹰抓小鸡’了！”11岁的余志玟用手语比划着“说”起何校长。
1996年退休后，何兴武和老伴将退休工资都用在这项特殊教育上。由于接收的大部分孩子家境贫寒，学校只是象征性地收取费用，每个孩子平均每天收10元钱，这些钱包括学费、伙食费、住宿费。对于非常贫困的家庭，学校还减免学费。
学校运营并不顺利，前前后后搬过五次家，多是因为负担不了办学场所所需的费用。近几年，由于政府部门和爱心人士的帮助，学校的运营才趋于平稳。
尽管办学并不容易，但令人欣慰的是，自办学起，已经有300名孩子毕业，他们在这里不仅学会了识字，还学会了自强和自立。“虽然我听不见，但我未来要养活自己。何校长常常告诉我，要学会一门手艺。”27岁的潘强握着笔，一笔一画地写下了“独立”这个词。
孩子们是不幸的，但又是幸运的，何兴武从来不放弃任何一个聋哑孩子，“让每一个聋哑孩子都能在社会上立足，这就是我办学的目的”。何兴武的目光里透着坚定。
在这条特殊教育的路上，何兴武已经坚持了21年。“您都70多岁了，打算再干几年？”面对记者的提问，何兴武有着自己的坚持：“只要孩子愿来，我会一直办下去。”
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