儿子“多动” 我该怎么办？
- 发布时间：2015-09-15 09:29:20 来源：厦门日报 责任编辑：罗伯特
>>倾诉者:
谢女士，35岁，教师
看了上周《倾诉》中，读者苏菲讲述儿子该不该学小提琴的困扰，我也想倾诉教育儿子中遇到的问题。家有不听话的熊孩子，真是让人大伤脑筋。我儿子9岁，读小学四年级。虽然他的活泼、可爱让我欣慰，可也有太多坏习惯，让做母亲的我心力交瘁。完成作业拖拖拉拉，不自觉是儿子最大的缺点。一会玩铅笔、一会玩橡皮擦，就是不把心思放在作业上。
就拿课堂作业来说吧，其他小朋友都能按时完成，就偏偏儿子只能完成一半，非得剩一半“拿”回家。完成家庭作业时更是如此，只要我稍不注意监督，他就开始东瞅西看。还总是粗心大意，会做的题都能出错。为了让儿子专注于作业，我动之以情、晓之以理，反复讲道理给他听，可丝毫不奏效。有时候急了，实在没办法我也会动手。
儿子的班主任反映说，他上课发言很不积极。特别是在语文和数学课堂上，从不会主动举手。就连参加学校的运动会、艺术周等集体活动，儿子也很消极。不过班主任倒是发现，儿子和小朋友交往时表现得挺活跃，甚至还有点领导风范。
儿子的自控力也比较差。班里老师批评纪律问题时，总少不了儿子。老师说他上课爱做小动作，上技能课时更甚。最近，我又发现一个大问题，儿子被同学欺负后竟然不敢跟家长说。哪怕是我主动问他学校的事情时，也不肯说。跟同学打架受伤后，就撒谎说自己不小心弄的。说来惭愧，身为小学教师的我，却偏偏对管教自家孩子一筹莫展。除了讲道理，偶尔体罚外，我还想到了奖励式教育方式。就是儿子每按时完成一项要求，我就给他一枚小红花。小红花集到一定数目后，可给予相应的物质奖励，一般都是儿子喜欢的玩具。为了扭转局面，我买了《孩子来自天堂》、《如何说孩子才肯学》等书籍学习，也尽量按照书上的方法来教育儿子，却照样没什么改变。
倾诉了自己的烦恼，希望遭遇同样困惑，或者能提供较好教育方法的家长朋友能为我支招，一起探讨育儿经。（本报记者 邓宁 整理）
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