从培养理性投资者的角度来说，投资者进行投资，既要懂得技术面分析，同时还要对宏观经济形势了如指掌，对这些知识与信息的了解与掌握，就是一个职业投资者尚且应接不暇，何况对于中小学生。

　　9月是全国秋季开学的季节。对于广州市的36所中小学来说，它们将在秋季开学后迎来一门全新的课程：金融理财知识教育。在广东证监局的大力推动下，广东于今年秋季在全国率先推动开展中小学金融理财知识教育试点工作，目前广州市已有36所中小学将在今年9月份秋季开学时正式参加这一试点，参加学生近一万人。由于教材在编写上贯穿了小学初中高中三个阶段，这就意味着投资理财“从娃娃抓起”。

　　在此之前，舆论曾对年轻人炒股现象进行过争论。年轻人过度参与股市投机固然有必要对其进行警示，但是，对于进入大学、具备独立判断能力的大学生来说，通过炒股可以增加大学生对投资理财知识的了解，增加对上市公司及社会的了解，这是一件好事。所以，大学生炒股无可非议。

　　但是，对于广东省这种投资理财“从娃娃抓起”，虽然打出的旗号是落实《国务院办公厅关于进一步加强资本市场中小投资者合法权益保护工作意见》的精神，但这种投资理财教育对于小学生与初中生是不合适的。对于高中生来说，也只适合作为职业高中的教程，而不适合于普高。这种投资理财教育更主要还是放在大学教程里，包括职业学校或院校的教程里。

　　当然，我们不能简单地把金融理财知识教育理解为是炒股。据了解，这一知识的小学册有七个模块，其中包括什么是金钱，金钱有何作用、如何合理用钱、钱能否生钱等七个方面。认识金钱的来源与价值作用对于少年儿童来说也有助于其培养积极正面的消费观念，养成合理用钱的习惯，但是钱能生钱及综合实践之类，对于小学生来说，都是一个沉重的话题，而且也很难有实践的机会。毕竟就是让孩子去存款，大概家长与银行工作人员也都不放心吧？

　　作为初中生与普高的学生，接触了解一下金融知识当然是可以的，但就炒股这样的高风险投资而言，并不适宜。一方面炒股会耽误学生的时间，这会影响到孩子的学业。尤其是中国股市的过山车行情，更会影响学生集中精力学习。就连大人的情绪都会受到严重影响，有的单位还会因为方便职工炒股而修改上下班时间，难道我们的初中普高还要为了方便学生炒股而放弃其他课程的教学吗？

　　而从培养理性投资者的角度来说，投资者进行投资，既要懂得基本面分析，也要懂得技术面分析，同时还要对宏观经济形势了如指掌，甚至还要了解国外的经济形势乃至国外股市的涨跌情况。对这些知识与信息的了解与掌握，就是一个职业投资者尚且应接不暇，作为一个读初中或普高的学生来说，又哪来的时间与精力掌握呢？如此培养出来的投资者除了投机炒作之外，又如何能进行理性投资、价值投资呢？

　　所以，炒股不宜“从娃娃抓起”。作为炒股者必须要有承担风险的能力，以及对股市政策面、基本面、技术面都有独立判断的能力。也正因如此，对于炒股者应完善投资者适当性制度，比如规定年龄不到18周岁或年龄不满18周岁且又无父母作为担保人的，不得开设股票交易账户从事股票投资。毕竟炒股是一件高风险的事情，我们没有必要让我们的娃娃过早来承担这种高风险。

　　皮海洲(财经评论人)