“当王阳说‘因为抑郁症，我休学了一年’，我几乎惊呆了。”时隔半年多以后，黎铭依然两手比划、表情夸张地说道。

　　王阳进入帝国理工大学后，面临新环境，加之学业压力巨大，烦闷日积月累。上大二后，因为抑郁症，王阳休学回国治疗。一年后，他再次回到学校，逐步适应了学校生活。

　　当把15岁的儿子送到美国留学时，妈妈黎铭是开心的，因为她觉得孩子可以接受到更好的教育。长期以来，她都“盯”着儿子的学习和成长。儿子还在南京外国语学校读初中时，她便组建了一个千人规模的学生家长群，专门讨论青少年教育的话题。可如今黎铭想和儿子打电话都不太方便。儿子经常说“我很忙”，让黎铭深感困惑。

　　焦虑也随之产生。把孩子送出国读书是明智的选择吗？孩子在国外读书适应吗？生活和学习状况到底是什么样子的？尤其是当她从媒体上看到一些关于留学生的负面新闻时，更是感到揪心。

　　从今年3月开始，黎铭用时180天，走访了国内外24所名校，真实记录了在英美留学的99位学生的升学和成长故事，写成《听说》一书。

　　黎铭说，“每个孩子都有不同的故事，有人很快适应了环境发展很好；也有人感到沮丧，甚至有人因留学得了抑郁症。我只真实记录99个人的故事，希望读者可以从这些样本中找到答案”。

　　适应留学的环境吗

　　曾经的学霸换了环境变成了学渣，整天打游戏、喝酒、挂科、哭泣，这是上海王田在弗吉尼亚大学的生活。学校甚至撤销了他的“特权学者”身份。

　　“他现在好多了。”黎铭说，在经历了迷茫之后，王田及时调整状态，振作起来，学习生活步入了正轨。

　　对于章傲颖来说，瓦萨文理学院的氛围让她震惊。学生宿舍男女混住，共用洗手间。宿舍里半夜传来鸡叫，竟是动物保护者捡回来的小鸡，在宿舍养成了会打鸣的公鸡。迫于学费昂贵等压力，章傲颖提前完成学业，到金融机构工作，还协同创立一家公益组织。

　　因为仓促出国，吴奕格申请了亚洲学生很少的爱荷华大学读书，因种族歧视遭到同学的恶作剧。他告诉黎铭，他对家人只报喜不报忧，因此父母很难知道他真实的遭遇。

　　对于留学的坏处没必要放大

　　采访了好多留学生后，黎铭终于理解了儿子生活状态。因为儿子不仅有学业，还要参与各种活动，不仅有体育课程，还有音乐训练。现在，她已经习惯了用邮件与儿子沟通。

　　黎铭通过和教育机构合作等渠道联系留学生，但也有很多学生拒绝采访。有的是因为不希望家人知道留学的情况，有的是因为不想让负面的故事写出来。因此，这本书并没有反映留学生的全貌。“平时留学生在朋友圈晒出来的都是吃喝玩乐的一面，掩藏了内心的辛苦和压抑。有学业的压力、不同文化的压力、家里高期许带来的压力等”，黎铭觉得，留学有好处也有坏处，要批判地看待，对于坏处没必要放大。