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个性化多元化是方向

  • 发布时间:2015-02-09 05:27:24  来源:经济日报  作者:佚名  责任编辑:罗伯特

  本报记者 张 双

  又一个寒假来临,市场上各类面向中小学生的培训班又开始热闹招生了。我国教育培训产业有哪些特点,未来这一产业该如何发展?对此,《经济日报》记者采访了21世纪教育研究院副院长熊丙奇。

  记者:以中小学教育培训为代表的教育培训产业目前有何特点?

  熊丙奇:教育培训产业包括对中小学生的培训、对大学生的考证培训、出国留学培训、考研升学培训和在职人员的继续教育培训等。

  当前,教育培训产业主要呈现出3个特点:第一,我国基础教育和出国留学的需求,促进了考试培训的繁荣,教育培训八成以上都是考试培训,针对中小学的教育培训更是如此;第二,教育培训机构准入门槛较低,水平良莠不齐,存在虚假广告、恶性竞争等问题,行业整体形象不佳;第三,教育培训机构监管存在灰色地带,容易导致消费者权益得不到有效维护。

  记者:教育培训产业未来如何才能获得更好的发展?

  熊丙奇:现在,体制内教育的培养和办学模式比较单一,服务于考试的教育培训机构模式也是大同小异,缺乏有特色的个性化教学。要想让教育培训机构在教育发展过程中起到更大作用,需要进一步改革考试升学制度,让学生从应试教育的体系中解放出来,释放多元需求,教育培训机构才能从单一模式转向更为多元的模式。在此过程中,可以将传统的教学方式和在线教学结合起来。

  同时,应强调行业自律,改善行业整体形象。充分发挥行业协会的作用,对行业的进入资质、经营情况进行约束。教育培训机构目前正在经历行业洗牌,大的机构和企业将赢得更大的发展空间,相对来说比较小型的机构则面临更多的困境和压力。

  此外,教育培训机构应当同时具备企业家精神和教育家精神。在注册监管方面,建议实行工商注册、工商监管,明确其作为教育服务产业的企业身份,要求其负责任地提供教育产品。这样,消费者在购买教育服务和产品时会更有保障,同时也会更趋理性。从国外的经验看,老百姓的理性选择有利于促进教育培训机构的规范经营和长远发展。

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