昨天，上海温哥华电影学院在上海大学延长校区内进行了最后一轮面试，至此，除了30席定向培养保留名额外，70名新生名单已基本敲定。

　　“许多学生的专业潜能与素养让我惊喜，但语言仍是一个急需攻克的问题。”3轮面试下来，温哥华电影学院面试官之一、常务副院长刘海波总结了面试的基本情况，并且点出了校方的惊喜与担忧。根据面试结果，上海温哥华电影学院很有可能将延长2个月的教学时间，加入更多语言方面的培训。

　　专业素养与潜能让人惊喜

　　“报名上海温哥华电影学院的视觉传媒声音设计专业，我有3个主要的目标，一是希望学到更多关于游戏音效制作的知识，二是在学习中参与更多不同的实践项目，三是接触更多国外的音效制作书籍，将它们翻译成中文让中国学生看到。”第3轮面试现场，沈希辰用流利的英语将自己的计划告诉了面试官。去年从上海大学影视艺术技术专业毕业的他，如今正与好友一起经营着一家录影棚。本科4年的专业学习加上1年的自主创业，让这个90后对于自己的人生规划比同龄人多了一份成熟的认知。

　　除了向面试官展现自己完成的音效作品，沈希辰也让大家看到了他对专业技术的热情。为了让更多的中国声效制作者们学到国外的技术，彼此交流经验，沈希辰特地创立了自己的声效网站，放上了自己制作的声效短片以及翻译自国外的制作技巧。

　　“你的专业素养让我们感到惊喜，你就是我们想要的学生。但是为了保证你能学到自己想要的，我们必须把你的资料带回温哥华，让声效专业的课程设置老师分析一下。”来自温哥华的面试官迈克·贝赛教授说。

　　刘海波介绍，在面试中，让校方惊艳的学生不少。他们中有的已经在专业领域有了一定的实践成绩；有的虽初出茅庐，却对电影知识有过一定的涉猎，并已经确立了自己独到的电影审美。“让我激动的是，其中有不少90后甚至95后来报名参加，他们有的放弃了高考，有的甚至放弃了在读的本科，来报名非学历院校，让我们看到了现在家长对于多元化教育的接受度。”

　　面试者英语水平参差不齐

　　上海温哥华电影学院的教师有80%来自温哥华电影学院，全面接轨的课程向学生提出了较高的语言要求。一些具备专业热情与潜力，却在语言能力上不过关的面试者，成了校方最遗憾和纠结的部分。

　　“从小生活在乡村，那儿的平静生活让我快乐。直到后来机缘巧合看到了韩国导演李沧东的《绿洲》，看到了贾樟柯的《小武》。我对电影义无反顾的热情就这样被唤醒了。我想学电影知识，将小乡村的细节与情怀展现出来。”19岁的冀仕杰来自湖北的一个小乡村，报名电影制作专业的他在面试中讲述了自己编写的一个剧本故事，充满现实感伤与青春诗意的故事感动了在场的每个人，他曾经两次报考北京电影学院，却都因文化课成绩不佳而未被录取。

　　冀仕杰让面试官十分纠结。“他正是我们需要的那类学生，有热情有天赋。但是他目前的英语水平很难适应全英语教学的环境。”迈克·贝赛言语间充满着遗憾。

　　“3轮面试下来，校方发现面试者英语水平的参差不齐是一个主要问题。”刘海波透露，目前温哥华电影学院中外双方正在考虑，将原来12个月的教学时间拉长到14个月，前期2个月在学习专业课的同时加强语言的训练，希望通过这种方式为冀仕杰这样的学生打开一扇通向电影的大门。本报记者张祯希