科技体育让体育回归教育
- 发布时间：2014-09-04 08:32:02 来源：科技日报 责任编辑：罗伯特
■教育传真
南京青奥会的现场，人人都在谈论体育回归教育，国际奥委会主席巴赫直言，体育在中国的学校和家庭教育中被低估。然而，这个在中国很多奥运项目看起来是很难完成的融合，却被一种新兴的体育模式——科技体育做到了。
在近日举办的全国青少年航海模型竞赛总决赛上，中国科协青少年科技中心副主任刘会强坦言，通过航海模型活动的广泛开展，能够普及科学知识，激发青少年的求知欲望和动手热情，有力地促进了青少年的全面发展，为培养科技创新后备人才打下了坚实的基础。
曾5次参加比赛、多次获得全国第一、第二名等优异成绩的广东初中学生叶珀麟认为，“航模的设计与制作要用到很多物理知识，对学习物理有很大的帮助”。今年他参加了“环保收集船模型创意赛”，通过摸索思考，采用木质材料设计了一艘，原因是“泡沫漂浮力强，但不好控制，容易乱飘；木头实一点，容易操控，浮力同样也不错。”
从被动参与到主动参与，既有体育锻炼，又有知识学习；既注重竞争意识，又崇尚团队合作，科技体育对学生有着一种独特的吸引力。往往为了做好一个模型，孩子们要掌握相关理论知识，促使他们主动查资料、请教老师，而正是这样一种由被动变主动的过程，推动了体育项目的开展和推广，也真正发挥了体育推动教育的作用，由体能训练带动智力发展。与此同时，科技体育真正做到了平民教育，比如车模、海模、航模、纸飞机、校园定向、创意科教模型等，任何孩子只要有兴趣就能参与。（蒋秀娟）
