“中韩文化周”青少年志愿者修学活动、第二届MA-CHN-DO(马来西亚-中国-印度尼西亚)国际青年志愿者行动、2014“我爱孔子”英语夏令营……今年的曲阜孔子修学旅游节，在短短一个月内安排对外活动近10项，接待了近千名全球各地的游学青年。

　　究竟是什么引发了国外修学团队的争相涌入?旅游行销变招的背后又有着怎样的隐情呢?记者进行了采访。

　　□ 本报记者 孟 一

　　本报通讯员 才兴倩

　　“三国”混住乐公益

　　8月8日清晨，万仞宫墙在庄严的“晨钟”声中迎接来了新一天。

　　与往日的开城仪式不同，以“礼乐射御书数”为主题的乐舞表演结束后仪式并未落幕，一群身着韩国传统盛装的志愿者带着自己民族的传统乐器入场，在孔子家门前奏响了文化交融的鼓点。

　　与“中韩文化周”侧重文化不同，第二届MA-CHN-DO(马来西亚-中国-印度尼西亚)国际青年志愿者行动则把重点放在了志愿服务上。

　　接受世界文化遗产保护相关培训；到洙泗书院追寻儒家文化的源头，整理草坪、修剪树枝；给入住的曲阜杏坛中学画文化墙；换上韩服参加祭孔大典……充实的内容，让三国的青年志愿者度过了充实的12天。

　　“Mito是印尼人，进屋不习惯穿鞋，她就在宿舍地上铺满了凉席，我和马来西亚的林品萱也‘入乡随俗’，进屋先脱鞋子。”今年刚刚毕业于美国代顿大学的柳宇鑫是名中国姑娘，对于这次活动，让她感触最深的除丰富的内容外，还有在杏坛中学宿舍三国混住的特别经历。

　　每天一起活动、一起吃饭、一起聊天，加深了志愿者对彼此国家文化的了解，“文化遗产保护”这个主题也因这种体验式的修学活动充满乐趣。“本以为守着这一个地方过12天会很漫长，没想到曲阜有这么多值得看、需要学的地方。”柳宇鑫说，活动越深入越感觉自己懂得少，作为一名中国人，是时候加强对儒家文化的了解了。

　　记者了解到，今年的曲阜孔子修学旅游节，在短短一个月内安排对外活动近10项，接待了近千名全球各地的游学青年，均创历史新高。

　　修学游有了新动力

　　“韩国和东南亚的修学游活动多是由中国教育学会培训中心牵头的，作为一个专业国际化人才的培养机构，他们掌握有充足的资源。”曲阜市文物局副局长韩凤举说，为顺应修学游的发展趋势，曲阜现在越来越多地借力培训机构和大型企业。

　　主动转变合作主体，缘于传统长线修学游线路“重游轻学”的现实问题。

　　“一天一个城市，时间安排得很紧。比如，今天还在上海，第二天就到北京了。”首尔东德大学大二学生朴丽耿说，她过去也曾参加过一些由旅行社组织的修学游团，但往往和普通旅行团没什么差别，走马观花地以看景为主，没机会停下来真正学点东西。

　　修学游本应以“游”为方式、“学”为目的，但纵观国内乃至亚洲区旅行社的修学游线路，多是打着“修学”的牌子买家长一个“旅游支持”，游有余而学不足。相对而言，专业培训机构和大型企业则更看重修学的成果。

　　8月15日，步长制药集团组织了几十人的客户团队来到曲阜，主要是让客户的孩子参加成人礼，并到尼山“拜师”，这已是步长集团自今年4月份以来，第9次组团造访曲阜。步长集团创始人赵步长告诉记者，他已将来曲阜学习传统文化作为员工培训的必修课，这有助于提升员工素质、传承传统文化。而“修学”同样是适合职工、客户子女接受成长教育的好方式。

　　“‘修学游’的基础在游，往上一个层次是对学生进行某种层面的教育，再往上是加深对文化的认知和传承。”这是曲阜市旅游局党委书记孟坡提出的“修学游意义金字塔”。从他的界定上看，更追求教育成果的企业和培训组织，已然成了修学游发展的新动力。

　　“动手性”还有待加强

　　“没想到‘三孔’有这么多礼乐表演，仪式感和艺术感兼具。”一位马来西亚志愿者在看过祭孔大典后表示深受震撼。

　　从去年起，晨钟暮鼓、开城仪式、祭孔大典等表演和仪式进入常态化，每日轮流上演，迈出了“旅游产品活化”的第一步，旨在强化游客的体验性。经过近一年的运作，受到了游客的广泛欢迎。

　　然而，在“修学游”内涵的丰富上，来曲阜的团体还是提出了自己的建议。韩国公益组织Better World的领队金勇汉说，在韩国，修学游是每名学生的必修课，因此，他们十分注重设置动手环节，来增加学生的感知。

　　比如，在参观一些传统文化景点时，他们会让学生换上传统服装，参与一些传统乐器的演奏和工艺品的制作，结果不重要，重在过程。而在曲阜修学的过程中，让学生通过动手来感受世界文化遗产的内容似乎少了点。

　　“我们也已经意识到了这一点，曲阜有非常多的国家级和省级非物质文化遗产，很适合科学改进为‘动手模式’。”韩凤举表示，抚琴、写毛笔字、品茶等体验已经不再新鲜，他们正借鉴泥塑等活动的设置，准备推出曲阜楷木雕刻、印章雕刻等内容，尽可能简化操作性，让游学者们能带着自己制作的、极具曲阜符号的工艺品回家。

　　“好的修学游产品离不开‘文化’和‘活动’的良好嫁接，小切口恰恰是复杂文化‘深入浅出’的好法子。”南京师范大学新闻传播学院教授、文化学者靖鸣在接受记者采访时表示，修学游应在历史信息讲解的基础上进一步丰富体验性内容，让“学”和“游”依托“动手”进行更科学的穿插和深化。