“互联网+慕课”助推我市中小学教育均衡发展
- 发布时间：2015-05-07 05:29:21 来源：重庆日报 责任编辑：罗伯特
偏远的山区如何共享优质教学资源？日前，全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《慕课助推西部中小学地区教育均衡发展的策略研究》在我市启动。
“慕课”，即大规模在线开放课程。在我市，有24个区县的学校陆续启动慕课在线教育。
“互联网+慕课”这种便捷的学习方式，正在改变着传统教育的模式和格局。在偏远山区，其又如何实现均衡教育资源的作用？
基于云服务的“慕课”学习平台
“从左往右，慢慢由重到轻，提笔、收笔”……4月29日，江津区四牌坊小学几江校区，三年级二班正在上书法课。
与传统课堂不同的是，这堂在该校录播室上的书法课，正随着摄像机的转动和远程网络平台的传输，直播给学校每一个班级。
多年来，作为重庆市书法家协会会员的陈波老师，是这所学校唯一的专职书法老师。
“由于书法专业开设少，专业老师很紧缺。”该校校长邹权伟介绍，作为重庆市首批重点示范学校，学校拥有3个校区、90个教学班、5300余名师生。其中珞璜园区小学距离城区有半个多小时车程，只有100多个学生，11个老师。
如何让城乡孩子共享优质资源，实现同步教学？基于互联网的慕课派上了大用场。在四牌坊小学，优秀教师的课程已全部通过网络平台实现在线共享。
不单是校内优质课可以共享，在万州、黔江、云阳等中小学，甚至可以在搜狐、新浪等网站免费使用山东、上海等地的优质课程……“互联网+慕课”，正逐步缩小着区域、城乡、校际差距。
“在教育资源相对贫乏的中西部，‘慕课’可以在低投入的情况下，使基础教育资源得以均衡配置，为受教育者提供均衡的教育。”重庆市教育学会副会长、重庆师范大学博士生导师黄翔认为。
“慕课”教育引导留守儿童健康成长
“慕课”的作用，不仅仅在于整合优质教育资源。
在留守儿童大量存在的中西部，基于互联网的慕课教育还可以起到良好的心理教育作用。（下转2版）
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