用“综合素质”破“唯分数论”
- 发布时间：2015-04-27 03:36:11 来源：解放日报 责任编辑：罗伯特
■郭为禄
《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》近日公布。市教委之前还就文件的征求意见稿公开征求社会意见，“开门”制定政策是有担当、有信心的表现。对于实施办法，有三点深刻印象。
其一，让人有“石头落地”之感。在本轮高考改革方案中，最大的突破是明确提出构建高中学生综合素质评价体系，着力破除“唯分数论”。把综合素质纳入评价体系，这不仅符合高中教育改革的素质教育导向，也符合高校根据办学特色选拔培养高素质、多样化专业人才的需要。上海的实施办法，在科学性、真实性和可操作性等诸多因素的博弈中，找到了“中间值”和“平衡点”，让我们看到了实施综合素质评价的雏形和基础。
其二，在确保记录真实、结果实用和过程公平上下足功夫。上海的综合素质评价主要依托一个全市统一的信息管理系统，通过构建“市—区县—学校”三级管理架构和一系列管理办法，保证信息数据录入与导入的客观性，并形成了立体、多元的“纠错”机制。同时，《实施办法》提出，提供综合素质评价信息的各相关社会机构、录入信息管理系统的比赛活动项目和荣誉称号等，需要通过相关管理部门的审核，才有权限对学生的社会实践信息进行录入。
其三，提升实效需要形成社会合力。综合素质评价办法的实施成效主要取决于两个方面：一方面是社会力量参与的程度，另一方面是综合素质评价信息的使用情况。我们应该清醒地认识到，综合素质评价不能仅是学生自我展示的一种方式，更要真正成为高校招生录取的重要参考依据。也就是说，必须通过群策群力，不断提高评价结果的科学性和可用度。
（作者为华东师范大学副校长）
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