■ 深圳特区报记者 王奋强

　　通讯员 华建明 文/图

　　特色教育助学子圆了大学梦！高考不再是学子迈进大学校门的“独木桥”。

　　光明新区特色教育成果，有如关不住的满园春色，频频传来令人振奋的喜讯：2015年2月，在参加全国大学定向越野高水平运动员考试中，光明新区高级中学2名定向越野特长生以优异的成绩，分别被首都师范大学、中国地质大学免试录取；在光明新区另一所高中，光明中学的艺术类特长生也屡屡在艺考中表现优秀，去年本科贡献率占全校的一半以上。3月25日，国家体育总局航管中心公告了2015年国家集训队与国家青年集训队名单，光明新区实验学校初三年级唐潇同学，成功入选国家青年集训队，并获得参与2015年世界定向锦标赛选拔资格。

　　问渠哪得清如许？为有源头活水来。这一切缘起于5年前的一场变革：光明新区公共事业局锐意创新，在全市率先推出《光明新区加快推进特色学校建设工作方案》，把特色学校建设作为全面推进素质教育的重要抓手，作为实现教育内涵发展的突破口。各校据此纷纷结合区域特性，打造定向越野、舞蹈、绘画、器乐等特色项目，通过普及变特长的方式，助力学子特长化发展。

　　迄今，光明新区已经打造了以定向运动为引领，舞蹈、绘画、器乐等46个区级特色项目齐发展的格局，辖区27所中小学每校至少有一个区级特色项目，令数万学子受惠。光明新区公共事业局负责人表示，将继续立足新区实际，着眼教育整体，凸显区域优势，提炼学校特色建设特色学校，努力打造在全市富有影响力和知名度的教育品牌。

　　全市率先出台特色学校建设方案实施创建战略

　　2010年6月，光明新区公共事业局就在全市率先推出《光明新区加快推进特色学校建设工作方案》。这一探索创新举措，旨在把特色学校建设作为全面推进素质教育的重要抓手，作为实现教育内涵发展的突破口。

　　这一方案中明确了相关工作原则，即尊重传统、立足现实；因校制宜、长远规划；统筹布局、特色覆盖、突出重点；边研究、边探索。将特色项目分为区级指定性特色项目、重点选择性特色项目、一般选择性特色项目、其他特色项目，共四大类，极大增加了特色教育的多样性，给学生们提供了更多的选择。

　　在具体实施中，实行纵向“三段实施”，横向“三步推进”。纵向“三段实施”，即新区层面整体实施阶段，经准备、实施、总结三个阶段，逐步提升特色教育层次，形成具有新区特色的教育模式。横向“三部推进”即各学校分步推进阶段，从特色项目建设、学校特色建设、特色学校建设三个维度，分步推进，使之形成“学校有特色、教师有专长、学生有特长”的良好局面。

　　具体到学校而言，像光明新区高级中学创建定向越野特色项目，该校成立了以校长为组长的领导小组，对定向越野运动的发展给予了极大的关注与支持，从学校定向越野的发展、运动队的组建、管理，到训练场地、训练器材等配备设置，学校予以大力支持，极大促进了定向越野运动的发展。

　　组织制度经费师资四重保障确保创建成效

　　为确保特色学校建设各方面的工作能落到实处，光明新区公共事业局从组织、制度、经费、师资上多管齐下，对新区特色学校建设从各方面予以保障。组织保障上，该局成立光明新区特色学校建设工作领导小组。各中小学校也相应成立以校长为组长的特色学校建设工作领导小组，负责本校特色学校建设的实施工作。

　　制度保障上，新区特色学校建设工作领导小组办公室在《光明新区加快推进特色学校建设工作方案》的框架内拟定《光明新区特色学校立项审批、评估验收细则》，积极稳妥地推进立项审批与评估验收工作。

　　师资保障上，在创建学校特色中，新区加强师资队伍建设，充分调动广大教师的积极性，培养具有强烈的事业心、高度的责任感及先进的教育观念和广博的知识修养的特色教师，让学生们能够接受到专业的指导。

　　经费保障上，新区公共事业局筹集特色学校建设专项经费，对通过新区批准立项的学校给予创建费，对通过新区评估验收的学校给予奖励费，同时筹集特色教师培训经费。“根据项目创建成本不同，给予不同的专项经费，这对学校创建特色项目促进很大。”新区公共事业局负责人说。

　　形成涵盖辖区27所学校的46个区级特色项目

　　在光明新区公共事业局的强力推动下，辖区各校纷纷根据本校实际，建立起特色项目。光明新区高级中学的定向越野、光明中学的舞蹈特色、爱华小学的球类特色、玉律小学的书法特色、公明二小的书画特色等等，辖区17所公办中小学校一共创建了32个区级特色项目。继而，从2013年开始，9所民办学校也陆续建起了14个区级特色项目，有拉丁舞、葫芦丝等。

　　截至目前，光明新区各校共有300多个各级特色项目，定向越野成“龙头”。东周小学的生命教育等4所学校的5个项目，更是获得了深圳市素质教育特色学校创建资格。“光明新区的具体情况决定了我们从全区层面上推广定向越野运动，因为我们有合适的场地，还引进了大量定向越野的专业人才。”新区公共事业局负责人如是说。

　　以光明新区高级中学为例，该校定向越野队主要教练员主要有两位。其中赵咏老师毕业于贵州师范大学体育系；吴勇文老师毕业于深圳大学师范学院体育教育系，他一直是效力于国家定向运动队的主力队员，曾两次代表国家参加世界定向锦标赛比赛，2010年并评为2004-2009年“中国十佳优秀定向运动员”称号，获多项国家级比赛大奖。

　　在定向越野场地方面，在深圳就拥有光高校园图、百米图、红花山公园、龟山公园、楼村、创维电视、光明滑草场、育新学校等多张训练地图，这为光高定向队平时的训练提供了场地保障；另外，光高定向队还有深圳市周边包括莲花山公园，笔架山公园、中山公园、荔香公园、荔枝世界、红树林生态园等十多张定向公园图和野外图。

　　提炼学校特色 建设特色学校 打造有影响力品牌

　　经过近年来的特色发展，光明新区各校收获了诸多荣誉。在光明新区高级中学，自从确定定向越野为特色项目后，短短几年光明新区高级中学定向越野队在国家、省、市、区获奖745项，赢得总冠军185次，亚军132次，季军104次。其中国家级大赛冠军53次，省级冠军18次，市级冠军76次，更有数名同学通过定向越野特色项目敲开了大学之门。

　　今年2月，光高2名定向越野特长生参加全国大学定向越野高水平运动员考试，成绩优异，分别被首都师范大学、中国地质大学免试录取。早在2014届，该校曹秋琪同学以定向越野特长生二本线65%考上贵州大学；2013届薛镘硭、雷淦鸿、傅广源、李伟豪、郑慧、谢羽婷6名同学通过定向越野获得20分高考加分，考进陕西师范大学等高等学府。

　　在光明新区另一所高中，光明中学艺术类特长生也屡屡在高考中表现优秀，本科录取率占全校的一半以上。“普及特色项目的过程中，新区学子在获得更优质的教育资源同时，也得到了特长化发展。这种发展到最后，让他们能够不必挤过‘独木桥’，就能圆了大学梦。”光明新区公共事业局负责人动情地表示。

　　对于光明新区特色教育接下来的发展，该负责人认为，要继续立足新区实际，着眼教育整体，凸显区域优势，提炼学校特色建设特色学校，努力打造在新区乃至全市富有影响力和知名度的教育品牌。辖区各校的特色应该更接地气，推动学校和社区乃至家庭的交流，加强其他学校的交流与合作。同时，注重把学校打造成周边社区文化的制高点，从而产生良性互动，营造出特色更为普及的氛围，从而推动学校特色更长远更有生命力地健康发展。