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　　位于莫斯科市郊的斯科尔科沃创新中心被称为俄罗斯的“硅谷”，而坐落在园区内的斯科尔科沃科学技术学院则被视为未来俄罗斯科技创新界领袖人才的摇篮。近日，科技日报记者采访了学院院长爱德华·克劳利教授，请其畅谈对学院发展、科技创新及人才培养的看法。

　　构建科技与创新间的桥梁是学院的主要愿景

　　斯科尔科沃科学技术学院自创立之初就在努力打造一种新的科研模式。克劳利教授说：“我们十分重视科技成果转化率。学院每年的年终回顾总结不仅展示教授学者们的科研成果和教学成果，还会客观评价他们的研究成果对企业实际生产的贡献，学院希望通过这种机制努力达到产学研三方面的平衡发展。”

　　克劳利认为，如何将科学研究与工业生产紧密联系在一起是一项复杂的工作。“我们成立了专门的国际机构系统研究科研面向市场的问题，对每项技术进行分类并尝试将它们和市场需求结合起来。我们向学院的教授提供专门的预算用于技术成果转化，并积极在市场上寻找潜在的合作伙伴。但目前来看，很多企业不愿接受新技术并为之投入人力物力，因此现阶段我们考虑通过中介公司向企业推荐具有应用前景的技术，促成企业与高校间的合作。但从长远来看，企业与高校间直接建立合作关系将更为高效，这也是我们今后努力的方向。”

　　在谈到目前的世界大学排名机制时克劳利认为：“我们越来越看重大学理论研究成果和学术论文的发表数量，却没有充分考虑到科研成果对工业生产和经济发展的贡献。目前世界三大最具影响力的大学排行榜中的两个完全没有计算科研成果对经济发展的贡献率，另一个仅计算很少的分数。这样的排名导向容易造成科研成果和现实需求脱节。”

　　学校应注重培养学生的科研基础素养和企业家精神。

　　克劳利介绍说，斯科尔科沃科学技术学院努力与世界先进的教育理念接轨，在成立之初与麻省理工学院签订了合作协议，在教学过程中始终贯彻CDIO（意为 Conceive－Design－Implement－Operate，即“构想—设计—实施—操作”）工程教育理念的创新体系及运行模式，开展实践导向的工程教学改革和新工程教育理念的探索。

　　斯科尔科沃科学技术学院教育的首要目标是使学生成为未来创新产业的领军者，因此学院的教育方式非常多样化：在第一学年，学院会安排学生赴麻省理工学院、苏黎世大学、伦敦大学和香港科技大学等世界领先的高校学习。学生不仅可以通过学习课程得到学分，还可以通过企业实习及参加科研工作的方式获得学分，这些科研工作必须包含创新因素。克劳利说：“学院鼓励学生树立企业家精神，并为之付出‘全天候’的努力。我们欣喜地看到，很多学生在校期间已经创立了自己的公司，这是非常好的发展趋势。”

　　克劳利认为，理工科类院校培养人才的观念需要转变。当学生仍在校学习或刚毕业时，不要急于评价他们现阶段取得的科研成果，而是更应看重他们扎实的基础知识和实践能力，这是他们将来取得更大成就的关键。

　　愿与中国加强青年科技人才的培养工作

　　克劳利介绍说，目前学院正处在高速发展期，截至2014年底，学院共有220名学生，预计到2015年底将有350名学生，而到2020年学生数量将超过1200名。2015年，学院将与中国高校间的合作放在优先位置，希望能够吸引更多中国的优秀青年科技人才来学院学习。

　　克劳利说，他本人曾多次率团访问中国，与北京大学、清华大学、北京交通大学、浙江大学、香港科技大学等著名高校，以及中国工程院、教育部等部门就加强中俄两国科技教育合作进行了富有成效的交流，今后学院拟与中方共同推动夏令营、交换生及硕士博士研究生项目的开展。

　　克劳利认为，中俄两国同为科技大国，在航空航天、能源、新材料、生物医学和大数据等诸多领域都有深化合作的潜力。中国学生扎实的基础知识和活跃的创新思维给他留下了深刻印象，斯科尔科沃科学技术学院能够给他们提供更加广阔的平台，双方在培养青年科技人才方面的合作前景非常广阔。

　　（科技日报莫斯科3月17日电）