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培育实战型战勤参谋人才

  • 发布时间:2015-03-17 10:31:37  来源:科技日报  作者:佚名  责任编辑:罗伯特

  ■特别策划·关注军校教改

  □ 刘 然马 戈钮中全

  近日,在后勤学院学员毕业座谈会上,与会的预任战勤处(科)长纷纷表示,经过基于“做中学”理论的“十二维”全程实践性教学模式培训后,指挥流程烂熟于胸,装备运用如臂使指,辅助决策胸有成竹,临机处置游刃有余,进入指挥所信心十足,毕业后能快速适应当前部队“考核、比武、拉动”的训练常态和实战化训练的各种要求。参会领导和专家教授脸上露出了欣慰的笑容。

  殊不知,在学员点赞的背后,是后勤参谋教研室大力推进实践性教学模式创新的尴尬和艰辛历程。

   逐步推进教改和创新

  前几年,在学习情况调查和毕业座谈中,一些学员反映,教员授课都很认真,但理论课过多,实践课太少,所学知识一问都知道,一操作就出错,实用性不强,学用脱节。与会的教员们惴惴不安,陷入了深深的沉思。在教学讲评会上,系领导一针见血地指出,要精讲多练,以培养“实战型、应用型”人才为导向,借鉴“做中学”的教育理论,逐步推进教学模式的改进和创新。

  何为“做中学”?是教育部借鉴美国教育家杜威的“从做中学”和我国近代教育家陶行知“教学做合一”的教育理念,在我国开展的一项基于动手探究的科学教育改革项目,目前已在高等教育和职业教育等领域中广泛推广应用。

  如何科学设计“做”的内容达到“学”的效果呢?带着这些问题,教研室安排人员定期赴部队一线调研,摸清战勤参谋岗位任职需要,充实教学需求数据库;以“贴近战场、适应部队、胜任岗位”为导向,完善战勤参谋素质能力模型,明确人才培养目标,勾画出战勤参谋人才成长路线图;区分军兵种,细化预任、新任和骨干参谋人员任职培训质量标准,修订人才培养方案……

  创设实践性教学模式

  在广泛深入的调研、论证和修改完善中,他们创设了基于“做中学”理论的“十二维”全程实践性教学模式,即“查:实战化技能状况,教:实战化作业方法,练:实战化业务技能,研:实际战例研究,作:实验室想定作业,用:现地实际运用,固:野外驻训巩固,讲:实战化训练体会交流,比:‘六会’技能比武竞赛,考:一体化考核,演:实战化综合演练,评:实战化能力认证”,逐步将战勤参谋任职培训主干课程实践性教学比重提升至100%,学员的动手操作能力、辅助决策能力、创新思维能力和解决问题能力得到大幅提升。在2013年首次全军任职教育院校总部联合考核试点活动中,被抽中的战勤参谋队达到了参考率、合格率、优秀率均为100%的优异成绩,为总后和学院赢得了荣誉,受到总参军训部领导和考评专家的一致好评。

  推进教学向实战聚焦

  本月初,笔者有幸观摩了“十二维”全程实践性教学中“比”的环节。据组训教员介绍,此次夜间定向越野,按照实战化训练标准,在陌生、复杂地域设置点位,学员夜间按图行进的能力得到了提高,锤炼了过硬的实用技能。个人全能第一名参谋队学员赵林,在赛后讲到,“六会”比武项目设置科学,感到是一次比技能、比智能、比体能、比意志、比作风、比协作的大比拼,在比武中受到了大锻炼,学到了真本领。教研室副主任焦广利介绍,每学期一次的参谋“六会”技能比武竞赛,已成为后勤学院实践性教学的知名品牌,学员在加钢淬火的比拼中提升了岗位任职能力。

  教研室主任苏国锋教授表示,要遵照军委“建设新型司令机关”指示要求,根据学院实战化教学改革统一部署,进一步更新教育理念,深化战法指导,做好数据支撑,完善培养方案,大力推进“十二维”全程实践性教学模式,为部队输送更多“身强、志坚、知兵、懂联、精参、善谋”的高素质实战型战勤参谋人才,推进院校教学进一步向实战聚焦、向部队靠拢。

  据悉,该教研室的实践性教学创新成果——《着眼战勤参谋任职需要创建“做中学”实践性教学模式》,被评为后勤学院2014年度教学成果一等奖,并被总后勤部列为2015年度“总后院校教学成果立项培育项目”。

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