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代号“战神—2015”

  • 发布时间:2015-02-10 01:31:17  来源:科技日报  作者:佚名  责任编辑:罗伯特

  □ 本报通讯员 肖日东

  近日,南京炮兵学院依托自主研发的炮兵指挥对抗训练系统,采取“教员导调、学员作业,互为对手、自主对抗”的方式,按照“情况导入、回合对抗、连贯对抗、复盘检讨、总结讲评”等5个步骤,组织了炮兵团级指挥专业、炮兵营级指挥专业、炮兵参谋业务专业的百余名现职干部学员进行了代号为“战神—2015”的指挥对抗演练。这看似平常的一场演练,在培训学员之间产生的头脑风暴却余烟未歇……

  当天下午,演练进入战斗实施阶段。红方指挥员经过精心筹划,信心十足地开始火力突击,可仅过了5分钟,双方战损态势图就已经在导调组专家的电脑屏幕上显现出来:红方瞬间战损达到了30%!

  “看似对蓝军织成了天罗地网,为何火力网就成了摆设?”现场坐阵指挥的执行导演、战役战术教研室主任冯建平的话一针见血:网上对抗不是电子游戏,想怎么打就怎么打,头脑里没有实战的概念,不懂得谋篇布局,进入战场交起手来,战损远不止这些。

  一场对抗演练就是一堂生动的教学,演练中暴露出来的问题成为了鲜活的教学案例。演练裁决会上,由战役战术教研室王建刚教授为组长的专家评判组,采取检讨式讲评的方法,把红蓝双方演习中的败笔当成典型案例复盘再现。

  “炮兵指挥员定下战斗决心时,哪能想怎么下就怎么下,对照交战双方态势图,加以正确的分析判断,才能确保火炮打击的效果。”车延连教授毫不留情地指了出来。“集中火力、重点打击是炮兵火力运用的基本原则,也是炮兵战术的核心。对抗中却发现,双方火力都没有突出主要方向,发现目标就打,结果一阵炮火过后,一些重点压制的目标却依然存在,这样的打法,重要目标点如何突破……”一个个尖锐的问题让指挥员们脸上火辣辣,头上直冒汗。

  据训练部部长杨平介绍,此次演练是学院检验中培训学员组织指挥能力的一项创新举措。为组织好这场对抗演练,学院邀请了石家庄陆军指挥学院、南京陆军指挥学院等10余家演训经验丰富的专家教授,对演练方案进行把关修改,组成了导调控制、信息采集、战术末端等9个小组,10余个教研室的60多名教员参与演练。力求通过一场指挥对抗演练,让战斗力标准这把“尺子”,既量量教员在情况构想、组织导调、复盘点评等方面存在的薄弱环节,又量量学员在组织指挥、战局谋略、战法研究等方面存在的差距……

  “指挥手段变了,指挥观念跟不上趟,必然是要吃败仗的。”前来观战的学院院长于超说道:“当然也不是一无是处,演练中,学员提出的‘精选目标、精打要害,构建专链、侦打一体、频繁机动、快打快撤’炮兵基本战法,就具有很强的针对性,充分考虑了战场环境、作战对手以及信息化条件下的作战特点。”

  第二天上午,红蓝双方互换,战幕再次拉启。随着敌情通报的下达,各级指挥员在各自指挥席位迅速进入情况,通过指挥对抗训练系统,展开火力筹划和战斗部署……鼠标轻点间,对抗越来越激烈,指挥员们的头脑也越练越清醒……

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