近日，在中国援利医疗队驻地SKD体育场，第三军医大学心理专家杨国愉教授带领心理组队员，对全体后勤班官兵开展了主题为“情绪调节与压力管理”的团体心理训练。

　　这是第三军医大学深入一线开展心理服务的一个事例。近年来，第三军医大学牢固确立“教为战、医为战、研为战、学为战”的理念，把为部队心理服务作为提升我军战斗力的重要途径，认真探索心理训练中的特殊规律，不断拓展为基层部队、基层官兵提供心理服务的途径，打造军事医学心理防护盾牌。

　　对症下药不凑效

　　前些年，听说三医大有个心理健康教育中心，某边防部队专门派人前来学校“求援”。中心立即派出多位教员前往该部，进行“对症下药”式治疗——按照书本上讲的，面对面教战士如何放松以调控焦虑情绪。谁知，教员们费了不少劲，战士们却收效甚微，有的人像个“闷葫芦”，有的人表现出反感和抵触，甚至看到教员就“绕道走”。

　　为什么按常理应该见效的手段在高原战士身上却“不灵”了？教员们百思不得其解。

　　一次在和某部队当领导的战友通话，心理健康教育中心主任冯正直得知这个部队的一个营即将开赴高原进行为期两个月的长途拉练，计划从海拔1000米的驻地拉到6000米的高原上。教员们一合计，认定这是一次千载难逢的跟踪研究机会。跟随调研的冯正直等两名专家细心地对战士“察言观色”，结果一连串意想不到的结果出现了：当海拔达到2620米时，战士的焦虑情绪比较严重，而抑郁情绪相对不太明显，直接的体现是情绪容易激动、认知能力明显下降，这一过程的恢复期一般要两天左右；当海拔达到3585米时，战士的焦虑情绪突然开始下降，而抑郁情绪明显增加，直接的体现是沉默寡言、思维推理能力明显下降，这一过程的恢复期一般要7天左右。这项研究成果后来被写进《部队急进高原过程中的心理应激反应及对策研究》，其学术和实践价值得到部队和专家的普遍认可。

　　 心理服务在一线

　　心理专家们“动”起来，上高原、下部队、到海岛，并结合军事任务和非战争军事行动，进行全面测查和深入分析，基本掌握了基层官兵的心理状况和变化趋势。调查结果显示，常态条件下，在强迫、人际关系敏感、抑郁等6项主要指标上，对照“SCL-90中国常模”，部队官兵心理问题检出率高于地方同龄群体；与部队既往调查结果相比，也呈上升趋势。应急任务时，官兵心理问题的检出率成倍增加，从平时的16.5%剧增到43.3%。并且执行任务时间越长，问题越明显。特殊环境中，各类心理问题的检出率明显升高。

　　沉甸甸的调查结果，让第三军医大学的心理专家们顿生“紧迫”之感。据此，专家们带着问题去部队，带着新任务回来研究，再带着方案到一线去实践。逐步建立起“以心理素质训练为特色、以心理测评掌握官兵心理特点和规律为出发点、以心理咨询和疏导为关键点”等的若干理念，形成一套效果显著、形式多样的部队心理服务的“五个一”服务模式：开展一次心理普查、实施一次团体心理辅导或训练、讲授一堂心理健康课、进行一批个别心理咨询、发放一批心理健康手册。

　　留下“不走的队伍”

　　近年来，他们通过“送学上门”培养心理骨干、“开门办学”进行专业培训、“拓展渠道”培养高级人才等方法，先后培养硕士研究生50余人；开展全军兼职心理医师培训班20期、1500多人参加；举办心理骨干培训班30余期，培养心理骨干2000余人；组织国家心理咨询师职业资格培训班25期，培训专兼职心理咨询师和心理医师1000余名，使基层部队真正拥有了一批能够科学组织心理健康教育、正确实施心理干预的心理卫生骨干。此外，还在防疫、卫勤等其他任职教育课程中，设立了心理模块，最大程度地传播心理卫生知识。