当好农村孩子的“五大员”
- 发布时间：2014-11-21 04:32:04 来源：农民日报 责任编辑：罗伯特
桑亚
我是安徽省明光市明光街道卞庄村党总支副书记、大学生村官，自全党全社会贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设等一系列重要决策的活动开展以来，卞庄村充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模等“五老”的优势，加强开展青少年思想道德和科技文化教育。作为一名大学生村官，我也在做好“关工先进村”创建中发挥着自己的光与热。
当好未成年人思想道德建设的“校外辅导员”。作为一名大学生村官，自身专业是师范类，业余时间里，我和村里的离退休老教师一块担任起了校外辅导员。街道关工委宣讲团会定期撰写宣讲稿供校外辅导员参考，我和村里的老教师结合实际情况，对当地中小学开展宣讲教育。此外，生活中我也积极做好青少年的“知心姐姐”。对来往于“农家书屋”借书的孩子，一方面帮助他们增长课外知识，另一方面还向他们传播从小树立尊敬师长、团结友爱的良好品德。
当好失足青少年的义务“帮教员”。对于村里极少部分的失足青年，我和村干部、老同志一起经过多种形式热心帮教。在相关部门的支持和配合下，失足青年都已告别昨天，没有一个重犯，帮教工作取得了很好的成效。
当好未成年人思想道德建设的义务“宣传员”。村里积极发挥“五老”的优势，我则负责配合一些离退休老同志，一起担任义务宣传员。每年的“六一”、“七一”等重大节日，我都会围绕重大事件，上网搜集一些信息，和老同志一起对当地青少年开展思想道德建设宣传。
当好电脑信息技术的义务“指导员”。业余时间，我利用自身优势，主动帮助有意向的青少年学习电脑知识。
当好青少年生活中的“办事员”。村里的很多青少年都属于“留守儿童”，父母在外打工，跟着爷爷奶奶生活。由于条件的限制，平日里跟父母联系的机会很少。我主动帮助他们打电话联系家人，寄送往来书信、物件。
在做好基层“关工先进村”创建的整个过程中，我学会了怎样关爱青少年，同时，也感受到了青少年未来的可塑性。我会一如既往，也会不断努力，做好这些孩子的“五大员”。
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