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85个深圳家庭与贫困山区家庭结对子

  • 发布时间:2014-11-11 14:31:05  来源:深圳特区报  作者:佚名  责任编辑:罗伯特

  ■ 深圳特区报记者 符亚威

  11月2日,南园小学六年级1班的黎欣悦离开河源市溪山镇返回深圳,在大巴车上,她一直抹着眼泪,在过去的两天里,这个在深圳长大的孩子和一个叫梁小静(化名)的山区孩子一起劳动、吃饭、玩耍,成为了好朋友。

  这来自深圳市福田区南园小学副校长李俊的一个创意:今年9月,他来到溪山镇茶山小学支教,几个月中,他发现当地比贫穷更可怕的是家长们对家庭教育的漠视,于是,他组织南园小学的85个家庭和茶山小学的85个家庭结对子。今后,85个深圳家庭将一对一负担当地孩子每年300元的在校费用,同时长期为当地家庭提供亲子教育指导。

  深圳副校长在山区化身“全科教师”

  茶山小学有100多个学生,但教师只有9个,严重不足,校长一周都得上23节课。刚到茶山小学,李俊就成了“全科教师”。

  语文、数学、体育、音乐、书法、思想品德……“除了英语,别的课都上过。”

  山区小学没有素质教育的概念,也几乎没有第二课堂活动,这些孩子都是留守儿童,普遍内向。在一个旧教室,他发现了一套鼓号队的服装和道具,“原来茶山小学十几年前获得过捐赠。”但多年以来学校没把这些利用起来,因此这些道具逐渐荒废。李俊让孩子们把衣服拿回家洗干净,把能用的鼓挑出来,定期组织孩子们训练,就这样,建起了一支有模有样的鼓队。他发现,参加鼓队的孩子渐渐开朗起来,对班级更加关心,有些孩子成绩也有所提升。

  学校早上8点上课,李俊发现,不少孩子都是买5毛钱一包的方便面吃,然后喝自来水。原来,这些孩子都是爷爷奶奶照顾,爷爷奶奶要干农活,没法儿给他们做饭。“这些老人照顾孩子,最大的任务就是让他们不生病,对他们的学习成绩不太关心,因为这些孩子不少初中毕业以后就去打工了。”如果天气不好,有的老人干脆就让孩子呆在家里不去上课。孩子们在家没有阅读习惯,一放学就漫山遍野玩耍。“打工、攒钱、生子、生的孩子以后又去打工……难道这些孩子一定要重复他们上一辈的命运?”

  深圳孩子头一次知道“花生是长在土里的”

  “我支教一年就走了,但想给这些孩子留下一些长久的东西。”李俊说,于是他联系了南园小学家长义工们,希望他们能跟山区孩子的家庭结对,逐步改善当地教育观念。

  11月1日,南园小学的师生们将一批筹集来的爱心物资带来捐助给了茶山小学。物资中有电脑9台、书柜12个、监控设备1个、大音响带8个音箱、复印机1台、学习用具、教室用具以及南园小学家长捐赠的书本、书包、学习用品等。“利用这些物资,我准备为茶山小学建一个图书馆。”李俊说。

  走进结对的当地家庭,深圳的孩子仿佛来到另一个世界。

  梁小静比黎欣悦大一岁,却足足矮了一个头。“她家很破旧。”黎欣悦说,她是第一次见过那种砖木结构的房子。就像综艺节目《变形计》里一样,深圳的孩子参与割稻子、摘花生、砍甘蔗、喂猪养鱼、浇菜翻地、烧柴做饭……茶山小学的小伙伴手把手教给深圳孩子不少干农家活的本领。黎欣悦也是第一次知道“花生是长在土里的,不是在树上结的。”

  深圳家庭将为山区孩子施以援手

  记者采访了多位与茶山小学结对的南园小学家长,他们都表示会尽力帮助那些山区家庭。从河源回来已过去一周,有的家长义工和当地家庭已经通了两三封信,讲如何育儿、如何培养孩子的阅读习惯。深圳家庭将一对一负担当地孩子每年300元的学杂费,并且定期邮寄一些书籍文具。

  梁小静的父亲早年在东莞打工,因为工厂倒闭,被迫回到山村,生活非常艰辛。黎欣悦的父亲现在正在想办法帮他联系工作,“最好是离溪山镇近一点,可以一边工作一边照顾女儿。家长长期不在孩子身边,对孩子的成长很不利。”

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