小班化的高校“新生研讨课” 受热捧
- 发布时间：2014-09-30 05:33:15 来源：杭州日报 责任编辑：罗伯特
通讯员 余聪 记者 方秀芬
先是沉醉于古诗营造的美丽意境，继而探寻诗句背后神秘的力学王国……让新生感到惊喜的这门课，叫《流动的诗意》，是中国计量学院今年面向所有新生开设的《新生研讨课》系列课程的第一门，由林建忠校长亲自授课。今年，该校面向所有新生开设的研讨选修课正式上线。质检人才科学素质培养概论、材料与生活等一共10门，全由教授自主命名。
这几门研讨课的推出，有一个背景：开学初，省教育厅对外公布了《浙江省高校课堂教学创新行动计划（2014-2016）》高校新课改方案，其中提出浙江省高校课堂将全面推行弹性学分制，扩大小班化教学，推广分层教学。其中，“小班化教学”一经提出，便在高校掀起波澜。“新生研讨课，就是对小班化教学模式的一种探索。”中国计量学院教务处教师发展中心主任李海芬教授介绍说，在第一学年的两个学期内，新生可以根据自己的需要，任选一门研讨课程，1.5个学分，总共开设10门课程，每门课规定20个名额，课程内容和上课时间地点安排由教授自己拟定。“这是一种非常个性化的课程，由开课教授根据自己的学识和经验来与学生做研讨。” 教务处处长潘岚介绍，本学期能选择的只有5门课程，也就是100个名额。而对于选课的近5000名新生来说，入选的概率有如中奖。
小班化教学，对师资的配备要求较高。在本学期获得开课资格的10位老师中，不少教授都是国家级奖项的获得者，省级名师或是校级名师等最受学生喜爱的老师。“教授给本科生上课就好比医生坐诊一样。”该校现代科技学院院长李东升教授是这学期研讨课《质检人才科学素质培养概论》的主讲。据后台信息显示，这门课程在选课开始一分半钟的时候就已经爆满。李教授表示，这门课是他平时与本科生上课交流时积累下来的精华，他知道计量这个系统需要学些什么，应该怎样学习，需要一些怎样的人才。在新学期与大一新生分享这些东西，他希望学生能够培养一定的科学素养，同时又具备人文素质。
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