■将新闻进行到底

　　最近两天，中央财经大学教授黄震放弃硕士生导师一职的举动，备受关注，引起了教育界的争议。中国人民大学教育学院教授程方平在接受科技日报记者采访时表示，“黄震教授甘冒风险到体制外去探索教育的多种可能性，值得鼓励。在公立大学的教育模式短时间内难以改变、制度难以撼动的情况下，去体制外寻求解决之道，也未尝不是一种好方法。”

　　——新闻回放—— 黄震在微信朋友圈发请辞研究生导师声明

　　8月29日晚6时许，中央财经大学法学院教授黄震首先在个人微信朋友圈发表声明，请辞研究生导师一职。声明中称，“因个人学识、能力和时间有限，指导无方，为避免误人子弟”，将放弃硕士研究生导师这一“光荣称号”，也不再主动申请“博士研究生导师岗位。他已与学院有关主管领导沟通，今年起原则上不再招收硕士研究生，并希望在读的各位学生严守师训学规，若有人希望另换良师，本人设宴欢送”。

　　黄震在声明中还提到，“今后好学者若要从学于我，可到本人即将开办的私塾书院，行跪拜之礼，且与其父母签约，方得入门。”

　　8月30日凌晨1点多，黄震又在其微博发布消息称，“昨日本人在微信朋友圈所发停招研究生请辞导师的声明，绝非玩笑！我20年前在岳麓书院攻读研究生时就萌生创立私塾书院的想法，二十年来念念在兹。故所言内容决非心血来潮，确系本人真实意思表示。感谢侯宁兄指点迷津，借助互联网金融或可实现梦想，希望与有共鸣共识者众筹之！”

　　——黄震其人—— 中央财经大学法学院教授

　　根据中央财经大学官网显示：黄震是该校的专任教师，担任法学院教授，金融法研究所所长。

　　此外，黄震还担任《互联网金融》总编辑，互联网金融千人会联合创始人，中国银行法研究会副秘书长，华民慈善基金会副秘书长，残疾人就业促进网首席专家。

　　黄震2000年毕业于北京大学法学院，获法学博士学位。后在中国社科院金融所特华博士后工作站从事金融研究。

　　曾任中央财经大学国防经济与管理研究院副院长、金融法中心主任。主要从事金融法、互联网金融、法律文化等领域研究。

　　——当事者说—— 办私塾探索新的教学模式

　　黄震在接受媒体采访时表示，虽然主动请辞硕导工作，但仍会做好学院安排的教学任务。目前仍在与各方沟通，已有20余位学者有意愿任教。

　　黄震说：“现在应试教育下的研究生培养，也许是我越来越不适应了。感觉很疲惫，怕影响这些学生。”

　　请辞硕导之后，黄震将专注于创办一家私塾，并且是通过众筹的方式来发起。众筹是现在互联网金融界最热门的词汇之一，但是提出通过众筹来创办一所教书育人的私塾，黄震是第一人。

　　“其实是对教学模式的一个探索。”黄震说，身为硕导十余年来，感觉学术环境和学风变化很大，沿用传统人才培养模式似乎越来越不适应变化。所以他希望探索一些新的人才培养模式，尝试将互联网教育与传统私塾书院教育融合起来。

　　黄震表示：“有钱的出钱，有力的出力，有时间的出时间，有场地的出场地。今天有几百人报名了，现在想参与的人多，老师们都知道了，师资可以众筹。课程也可以不同的人讲不同的课，也是可以众筹的；场地有的人愿意提供，也是可以众筹的。”

　　黄震希望各方，能对不同意见和做法多一些宽容和包容，鼓励支持创新，允许试错探索。黄震表示，目前办私塾之事还没有新的进展，如果有进展会再次发表声明。

　　——外界声音—— 教育形式多样化利于构建良好教育生态

　　“高校现有的教师评价和管理机制，确实限制了教师在教学方面的创新性；黄震教授甘冒风险到体制外去探索教育的多种可能性，值得鼓励。”中国人民大学教育学院教授程方平在接受科技日报记者采访时说。

　　“大学的管理强调制度化，但很多东西制度化之后，灵活性便降低了。”程方平表示，研究生的许多课程要求多思考多调查，但是如今授课形式都被限定，老师很难真正做到因材施教，培养学生方式的自主权很有限。那么，在公立大学的教育模式短时间内难以改变、制度难以撼动的情况下，去体制外寻求解决之道，也未尝不是一种好方法。

　　程方平强调，“私塾”并不天然就“低人一等”，“塾”不等于小作坊，高等的“私塾”其实就相当于研究机构。很多人扭曲了学习目标，单单为了学历而学；这种不提供学历证明的教育，或许可以回归学习的本质。

　　更重要的是，体制外多样化的教育形式和内容的探索，很有可能为体质内教育改革提供有益经验，两者互相促进发展，才构成健康的教育生态。“我们也要反思，现在的教育生态是不是太僵化死板，如果有人愿意到体制外探索，国家和相关部门是不是应该给予他们更多政策上的支持，给探索者、先行者营造更好的环境。”

　　众筹办学存在一定的政策风险

　　作为互联网金融的研究者，黄震也颇为新潮地提出了要用众筹模式开私塾。辽宁亚太律师事务所律师董毅智表示，众筹是一种新兴的集资模式，相应的法律法规监管都欠缺，因此虽然没有相关法律禁止众筹办学，但还是存在一定的政策风险。“私塾还涉及到教育法，场地、师资和手续办理都要符合相关规定才能申请。但其实很多试图尝试私塾模式的都很难把手续办下来，最后成了非法办学。”在他看来，黄震的私塾梦的实现操作上还有些困难。