近日，山东烟台芝罘区审计局完成了对芝罘区教育体育局主要负责同志的离任经济责任审计，并就该区教育均衡发展问题进行了深入调研。结果表明，近年来，芝罘区认真践行办人民满意教育的宗旨，全面加快义务教育均衡发展步伐，从人人都有学上的初步均衡，到教育资源合理配置的基本均衡，再到人人都能上好学的优质均衡，教育公平的目标渐行渐近，惠及每一位在校学生。

　　2006年，芝罘区政府决定将原郊区街道辖区所属的32所中小学全部上收区直管，这一举措在该市率先结束了城乡教育“二元”管理体制，打通了长期以来制约城乡教育均衡发展的“最大瓶颈”，对芝罘教育均衡发展影响深远。

　　几年来，芝罘区通过适当调整学校总数、科学整合师资力量、统一理顺教师待遇、全面推行校长聘任等一系列改革措施，推动了学校管理的规范化、科学化。累计投入4.2亿元，新增优质学位5000多个，今明两年还将投入8.6亿元，推进26所学校的新建和加固改造，使得该区各区域学校布局更加科学合理，越来越多的学生能够在家门口享受到优质的教育资源。

　　近年来，芝罘区对薄弱学校的投入可谓力度空前，累计投入薄弱学校专项资金6000万元，先后完成了课桌椅门窗改造、教学仪器更新、信息化装备配备、“班班通”工程、实验室改造、集体供热并网、直饮水设备安装、绿色环保新型吸尘擦板器安装等工程，实现了全区中小学办学条件的同步提升，薄弱学校的硬件设施不再薄弱，教育均衡发展的“硬基础”得以夯实。

　　教育均衡，不仅要夯实“硬基础”，更要提升“软实力”，不只向薄弱学校“供血”，更要帮助这些学校“造血”。为此，芝罘区建立了科学的教师梯次补充机制，先后为薄弱学校补充新教师164名，配备中层以上干部201名，同时依托教师跟踪培养机制、组建发展共同体和名师名校长培养工程“三大载体”，形成了全区各学校办学理念共享、学校文化共建、教育资源共用、学校管理共融、教育质量共进的均衡发展局面，教师队伍培养走上了可持续发展的道路。

　　此外，芝罘区还累计投入近亿元，全面加快教育信息化工程。2010年，在该区在全市率先完成了总投入7000万元覆盖全区中小学的“班班通”、电子白板、计算机配备“三大工程”，实现了优质教育资源直达全区每一个中小学教室的目标；2013年，在全省率先建成了总投入1000万元的芝罘教育“网络与数据中心”，进一步确立了芝罘教育信息化的领先地位。如今，借助“阳光课堂”“仿真教研室”“校际微教研”“录播教研室”等信息化操作平台，全区1523间教室实现对外开放，所有的教室都可以通过远程实时观摩教学过程，教师们可以在自己的办公室里跨时空进行即时的异地点评、教研和研讨培训。教育信息化填补了城乡教育之间的数字化“鸿沟”，架构起芝罘教育高位均衡发展的桥梁。