记者从北京市教委获悉，在今后的中小学教师聘任、考核中，师德将作为首要考察内容。这一内容在《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》中被提出。《意见》指出，教师是学生健康成长的指导者和引路人，应该爱岗敬业，以高尚情操、丰富学识和人格力量影响学生。

　　十年树木，百年树人。教师肩负着培育人才的重任，而人力资源是社会可持续发展的保障。我们常讲，要培养德才兼备的人才，要想学生有很高的品德，作为教书育人者的教师，自身也应该具有很高的道德品行。应该说，大部分教师都能够以较好的师德学为世范、为人师表，然而，依然有极个别的教师师德败坏，甚至出现了教师性侵女童这样恶性的事件，严重损害了教师的形象、影响了教师行业的声誉。之所以会出现这样的情况，与一些地方选拔、考核教师时忽略师德因素有关。选拔教师注重教学技能本没有错，但单纯的教学技能的优秀并不能同时代表师德的优秀，有的人是道貌岸然的伪君子，让人防不胜防。

　　北京市规定，要将核心价值观纳入中小学教师教育课程体系，融入教师职前培养准入、职后培训和管理的全过程，并将师德表现作为教师聘任、考核和评价的首要内容，力求形成师德师风建设的长效机制。上梁不正下梁歪，如果教师自己品德败坏，又如何教导学生去树立科学的人生观、世界观、价值观呢？未成年人是一张白纸，应该给其涂抹上健康、积极、向上的正能量，毕竟幼时形成的价值观有可能影响到人的一生，故而，对未成年人价值观的培育，要给以高度重视。教师立德树人，己正方能正人，以自己的言行举止为学生做榜样。北京市同时开展学生喜爱的教师、优秀教师和优秀班主任评选，这将给所有的老师树立榜样，好教师不光要教学技能好，还要自身的道德品行好。学校重视德育课老师和班主任的配备和选拔，这样的优中选优，无疑会让教师注重自己的道德品行操守。

　　相关方面给以师德高度重视，乃因师德建设关系着教师行业声誉，更关系着未成年人的培育、关系着教育行业的长远发展。相关方面发布的实施意见，无疑将在教师行业掀起师德建设的热潮。教育要培养德才兼备的人才，首先要有德才兼备的老师。在“德才兼备”一词中，“德”位于首位，这充分说明了“德”的重要性。身正不怕影子斜，平生不做亏心事、半夜敲门心不惊，其身正、不令而行，教师为人师表，跟学生相处的时间较长，应该处处给学生做榜样。教师的一句话、一个举动，都有可能影响到学生，作为教师，在自己的言行举止上应该慎之又慎。

　　相关方面给以师德高度重视，这只是一个开始。而加强师德建设，则需要每位老师自觉地践行核心价值观，以核心价值观对照自己、审视自己，为学生树立起道德建设的好榜样。